小学数学人教2011课标版二年级角的初步认识及画法.docxVIP

课题：角的认识及画法 教学目的：1.认识角，了解角各部分的名称，初步学会用尺子画角，知道角有大小之分。 积极参与活动并发现角，感知角，认识角。 教学重难点：初步认识角，知道角各部分名称，掌握正确的画角方法，感悟角的大小与角两边张开的大小有关 导入 出示课件，请问同学们猜出被阴影遮住的图形 指名学生回答，是怎样猜出来的（引导学生回答） 通过猜图形引出“角”的概念 探究新知 结合实物，认识角 课件出示主题图，引导学生找角。 把主题图上出现的角画在黑板上。 找教室里的角。 请同学们仔细观察并思考这些被称为角的图形有什么共同特点（小组交流讨论）。 讲角的概念。 课件出示随堂练习 学习汇报结果； 指名学生回答判断的依据是什么。 画角 引导学生讨论如何画角，尝试画角。 师生共同总结角的画法（课件出示画角的方法）。 折角 引导学生制作角。 展示学生制件的角，质疑谁做的角大？角的大小与什么有关？ 师生共同总结角的大小与什么有关。 出示动画，加课对角的大小的认识和理解。 巩固练习 出示课件练习。 学生自主完成，教师巡视。 点名学生回答，师生共同纠错。 教学板书： 角的特点： 都有一个顶点（尖尖的）。 都有两条边（直直的）。 角的画法： （1）先画一个点，然后以这个点起用尺子向两个不同方向画两条直直的线。