小学数学人教2011课标版二年级角的初步认识反思.docVIP

《角的初步认识》教学反思 丰都县实验小学：叶毅 这次组内课，我执教了《角的初步认识》。我较成功的上完了这节课。自我感觉这节课基本达成了教学设想期望的目标，但也有不少值得反思的地方，主要有以下几点： 能够做到环节紧凑，思路清晰。从而形成一个较好的教学框架：首先是开门见山用思想品德教育导入新课，其次是放手让学生探求新知，拓展延伸，归纳总结，最后是找生活中的角，将数学与生活紧紧联系在一起。 课堂教学中，我始终站在学生的角度来思考教学方案，考虑课堂结构。注重丰富的教学情境的创设，注重学生的亲身体验，注重对学生开展探究活动的指导，注重引导学生将知识转化为能力，实现课堂中师生、生生之间的交流。使学生生动活泼、主动有效的进行学习。让全体学生自始自终积极地参与到学习的全过程中，并不断教给学生学习方法，让他们学会学习。 注重语言表达。用最严密的、最精炼的语言表达出让学生最容易听懂的话。 在教学中，我根据学生的好奇心，好胜心等心理特点，引导他们敢想敢说。凡是通过思考能说的我从来不包办代替，留给学生充分发言的机会。而且我还用一些孩子容易接受的语言，如：手拉手在一起，让孩子们明白顶点和两条边不可分开；角很调皮，一会儿向左，一会儿向右，有时后向下，还可能向上，让孩子们知道角可以向不同方向等等。 但不足之处也有几点： 我的教具不够充分，在教学画角的时候，后面的孩子看得不是很清楚。 在时间上分配的不够好，以至