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2015-1-13;领导力调查;讨论;提升领导力三个渠道;;领导，重在影响;领导五层次;真正的领导;未来的跟随者;领导新观念;管理还是领导？;抱团打天下;企业成长阶梯;领导四重天;让我们;未来的领导者;领导绩效三要素;影响绩效的环境(1);影响绩效的环境(2);权力的特性;五种基本的权力;权力与权威;领导是下属的参照（上行下效）;影响绩效的员工因素;员工成熟度的双尺;能力分析;意愿分析;员工发展的四个阶段;四阶段员工特征;领导行为：指挥性行为;;领导行为：支持性行为;;领导风格S1;领导风格——命令式;命令式行动指南;命令的谚语;领导风格S2;领导风格——教练式;教练式行动指南;领导风格S3;领导风格——支持式;支持式行动指南;领导风格S4;领导风格——授权式;授权式行动指南;;领导绩效系统;领导力作用的因果关系;责任主体;Decision making styles;权变领导的陷阱;用人之长，容人之短;彼得个案;彼得??案;彼得个案;领导风格的弹性应用;;人力开发的理由;;;;是什么阻碍了教练？;员工专注力调查;激励;动力循环圈;关注工作动力;需求金字塔;工作动机调查;;我们可以做得更好;BEST策略;四项基本原则;授权;授权的障碍;不授权的理由;授权的好处;授权有风险吗？;选择人员;授权不该做什么？;学会放风筝！;谢谢！
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