保鲜膜能黏在干净的瓷器或光滑玻璃的表面.DOC

高愛迪斯高年級自然解答引導～99/06 溫室是專用來種植作物的 HYPERLINK /wiki/%E5%A1%91%E6%96%99 \o 塑料 塑料或 HYPERLINK /wiki/%E7%8E%BB%E7%92%83 \o 玻璃 玻璃 HYPERLINK /wiki/%E5%BB%BA%E7%AF%89 \o 建築 建築物，溫室中的空氣循環使冷卻作用減少或消除，也致使溫室內的植物、 HYPERLINK /wiki/%E6%B3%A5%E5%9C%9F \o 泥土 泥土、 HYPERLINK /wiki/%E7%A9%BA%E6%B0%A3 \o 空氣 空氣等變暖。 與室外種植的相比，溫室中的密封環境，使植物所受的 HYPERLINK /wiki/%E5%85%89 \o 光 光和 HYPERLINK /wiki/%E7%86%B1%E9%87%8F \o 熱量 熱量、灌溉用水、害蟲、 HYPERLINK /wiki/%E7%96%BE%E7%97%85 \o 疾病 疾病、 HYPERLINK /wiki/%E6%BF%95%E5%BA%A6 \o 濕度 濕度等受到控制，所以溫室能保護農 HYPERLINK /wiki/%E5%86%9C%E4%BD%9C%E7%89%A9 \o 农作物 作物免受過熱或過冷的影響，免受 HYPERLINK /wiki/%E6%B2%99%E5%A1%B5%E6%9A%B4 \o 沙塵暴 沙塵暴和 HYPERLINK /wiki/%E6%9A%B4%E9%A3%8E%E9%9B%AA \o 暴风雪 風雪的威脅，以及昆蟲的侵害。而且溫室可使一些非耕地變成 HYPERLINK /wiki/%E5%8F%AF%E8%80%95%E5%9C%9F%E5%9C%B0 \o 可耕土地 可耕地，也能在 HYPERLINK /wiki/%E5%86%AC%E5%A4%A9 \o 冬天 冬天時種植的熱帶 HYPERLINK /wiki/%E8%94%AC%E8%8F%9C \o 蔬菜 蔬菜。 溫室內的溫暖並非因為輻射被玻璃給陷住，而事實上，熱空氣會下沉於地面和防止上升流動，玻璃會減少進入溫室的熱輻射通量和防止 HYPERLINK /wiki/%E5%B0%8D%E6%B5%81 \o 對流 對流現象，而不是把輻射熱關在裡面，使室內變暖，但是地球的大氣層卻真的能阻擋輻射熱的散失。 溫室效應是指 HYPERLINK /zh-tw/%E5%A4%A7%E6%B0%94%E5%B1%82 \o 大氣層 大氣層使星球變暖的效應(狹義的說法是指因人為作用使地球上的溫室作用增強，而造成 HYPERLINK /zh-tw/%E5%85%A8%E7%90%83%E6%9A%96%E5%8C%96 \o 全球暖化 全球暖化的效應)。來自太陽的短波長輻射比較容易穿透大氣層，而波長較長的熱輻射比較不容易。部分穿透大氣層的短波輻射被大地吸收，加熱地表之後，由地表射出來的，變成波常較長的熱輻射。而這種輻射比較不容易穿透出去，有些就被大氣層阻擋下來了。 HYPERLINK /zh-tw/%E5%A4%A7%E6%B0%94%E5%B1%82 \o 大氣層 大氣層如同覆蓋玻璃的溫室一樣，保存了一定的熱量，令 HYPERLINK /zh-tw/%E5%9C%B0%E7%90%83 \o 地球 地球整體所保留的熱能增加。 大氣保溫效應指大氣具有允許太陽短波輻射透入大氣低層，並阻止地面和低層大氣長波輻射逸出大氣層的作用。人們以前曾誤認為玻璃溫室與大氣保溫機制相同，因而稱它為「溫室效應」。後來，研究發現大氣保溫氣體，就視為具有溫室保溫效應的氣體，簡化稱為「溫室氣體」。實驗證明，大氣保溫效應與溫室保溫效應並不相同，所以稱「溫室氣體」已失去科學依據。 本期高年級自然題目，除了查閱資料外，還需要小朋友動手做實驗來印證、記錄有關溫室與非溫室種植的生長情形。有做實驗的小朋友們，值得稱許，也有很多人嘗試以數據、表格、圖畫來使得實驗的結果更言簡意賅、表達明確；當然，小朋友們探索的精神，也十分值得肯定，有的去蒐集、詳讀了各種有關「溫室」和?溫室效應?的科學原理，有的在博覽群書或者網路搜尋之後，也清楚的詳列了參考資料的引用來源及出處，這都是對自己的知識學問負責的好表現。