向量内积的坐标算与距离公式.docVIP

向量内积的坐标运算与距离公式 【教学目标】 1. 掌握向量内积的坐标表示，并应用向量内积的知识解决有关长度、角度和垂直的问题． 2. 能够根据平面向量的坐标，判断向量是否垂直． 3. 通过学习向量的坐标表示，使学生进一步了解数形结合思想，认识事物之间的相互联系，培养学生辩证思维能力． 【教学重点】 向量内积的坐标表达式，向量垂直的充要条件，向量长度的计算公式的应用． 【教学难点】 向量内积的坐标表达式的推导，即 a·b＝| a | | b | cos?a，b?与 a·b＝a1b1＋a2b2两个式子的内在联系． 【教学方法】 本节课采用启发式教学和讲练结合的教学方法．向量内积的坐标表达式，是向量运算内容与形式的统一．无论是向量的线性运算还是向量的内积运算，最终归结为直角坐标运算．教学中教师要引导学生抓住这条线索，不断使学生的平面向量知识系统化、条理化，从而有利于学生知识体系的形成． 【教学过程】 环节 教学内容 师生互动 设计意图 导 入 1．已知非零向量a 与 b ，则a与b的内积表达式是怎样的？由内积表达式怎样求cos?a，b?？ 2． a?b ? 　　　　　　； 3． | a | 与 EQ \R(,a·a)有何关系？ 教师提出问题． 学生回忆解答．师生共同回忆旧知识． 师：对平面向量的内积的研究不能仅仅停留在几何角度，还要寻求其坐标表示．引出探究问题． 为知识迁移做准备． 新