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姚文娟的教案 小语第十册
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积累.运用三
教学目标：
朗读并背诵《三字经》选段，大体了解意思。
独立阅读短文，提出自己的见解并和其他同学一起交流。
和他人交流自己的读书收获，提高口语交际能力。
4、 练习写自己的一位好朋友。
教学重点：
阅读，理解文章内容。
教学难点：
指导学生写好作文。
教学时间：三课时
课前准备：读书、读报。
教学过程：
第一课时
教学目标：读、背《三字经》，完成“阅读”。
教学重点：完成“阅读”
教学难点：完成“阅读”
教学过程：
读一读、背一背
简介《三字经》，提出背诵要求。
提出学习任务
阅读短文，理解内容，谈谈自己的看法。
二、朗读《给予的故事》，理解内容。
请同学们用自己喜欢的学习方式自学：
（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）
学生围绕文后问题自学短文，试着解决问题。
讨论交流：
为什么说这个人面临的选择是艰难的？
你对“只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水”这句话是怎样理解的。
三、练习有感情地朗读文章。
第二课时
教学目标：完成“口语交际”的训练内容。
教学重点：提高口语交际能力。
教学难点：
和他人交流自己的读书收获，提高口语交际能力。
教学过程：
一、导语：
师谈自己读书读报的感受，起抛砖引玉的作用。
教师备注
[学生活动设计]：
朗读 讨论
背诵
二、指名读训练提示，明确要求。
三、学生分组交流。
向自己的伙伴介绍自己读的文章的题目及内容。
（包括：体会、人物、事物、知识、道理等）
第三课时
教学目标：
指导学生写自己的一位好朋友。
教学重点：
写出好朋友的特点。
教学难点：
写出好朋友的特点。
教学过程：
一、指读题目要求，使学生初步了解作文内容。
二、激发兴趣
我们每个人都有自己的好朋友，提起好朋友总有说不完的话。请你们把自己的好朋友介绍给大家。
三、分组介绍自己的好朋友。
四、明确习作要求，开拓思路。
1、读习作提示，明确要求。
2、选择材料。
3、自主习作。
五、学生作文，教师巡视
个别面批，指导差生
交流作文，修改作文
第二单元教学要点
教学内容：
精读课文《古诗三首》《养花》
略读课文《理想的风筝》 “积累.运用四”
教学要求：
1、感受祖国大自然及锦绣山河的壮美，陶冶爱美情操。
2、学习作者热爱生活，懂得只有劳动才能创造乐趣，才是真正幸福的道理。
教学重点：
理解古诗的含义，体会作者表达的思想感情。
学习如何把内容写具体的方法。
教学难点：
理解古诗的含义，体会作者表达的思想感情
学习如何把内容写具体的方法
教师备注
教学反思：
（总结评比作文）
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