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六（下）第七单元备课
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学习“春景”
1、多媒体出示：
阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
(1)用心朗读这一自然段，读到哪儿就要想到哪儿，读后请告诉大家：你最想说的是什么？”
(2)交流感受：
①你感受最深的是什么？【景美】从哪儿体会出来的？【阳光普照、桃红柳绿、草色青青、凉风习习……】
▲是啊，春天是五彩缤纷生机勃勃的！你们看，金色的阳光，粉红的桃花，嫩绿的柔柳，青青的小草，再加上泗水的绿波，构成了一幅色彩绚丽的画面，多迷人啊。——你说得不错，如果能把这句话读好就更棒了，愿意试试吗？——再指名读——齐读
②其他同学的感受呢？【像母亲】
③同学们发现了没有，这段话在遣词造句方面很有特色。【指说】
▲你真会阅读欣赏。在这里，作者运用了排比、比喻、拟人等修词手法，这样表达不仅能形象、生动地刻画出大自然的壮美，而且还很好地抒发出对大自然的赞美之情。我们在阅读的时候，就应该要向这位同学这样，不仅要关注文章写了些什么，还要关注文章是怎么写的。
2、这么美的春景，一定也激起了同学们对春天的美好回忆和无限向往，谁来给我们描给一下你眼中的春天【指名描述】
3、不知道同学们留意到没有，在这段话的末尾有一个省略号，我想这个省略号的作用大家一定明白。那么，你能通过想象，把省略号省略的内容补充上吗？请看大屏幕，同桌的同学讨论交流一下，我们可以把漫天的云朵、峻峭的山峰、绚丽的鲜花比作大自然这位伟大母亲的什么？
4、欣赏图片——出示填空练习：【清澈的流水，是她 ，
飘散的白云，是她 ……】
类似于这样的话你还会说吗？ 【指说】
5、你们真了不起！你们简直就是诗人，你们用诗一样的语言给我们描绘出了诗一样美好的春天。
▲同学们，你们看，一个小小的省略号竟能引发我们这么多美妙而又神奇的想象！看来，我们在读书的时候还应该要关注文章的标点符号啊！谁能把上面的文字和刚才想象补充的内容连起来说一说，让大家来感受大自然这位伟大母亲的形象。【评价：你真的让我们感受到大自然这位母亲的伟大了，非常感谢你！】
6、哪位同学愿意站起来把这段文字美美地读给大家听听吗？其余的同学注意静静地聆听，细细地体会，一同来享受这美好的春光。
7、引导评价：你能评价一下她读书的情况吗？
△?逐句点评：
☆“桃红柳绿、草色青青”——有了色彩的春天才是姹紫嫣红的！
☆ “习习的春风、翩翩到来”——轻一些，慢一些，你就能感受到春风的温柔了。
☆“大自然多像一位伟大的母亲！”——带着对妈妈的感情，你一定能读好！☆“和煦的轻风是她甜蜜的絮语……”——这呢喃细语只有你一个人才能听得懂，再轻柔一些。
8、女生齐读。
▲同学们，这美妙的读书声是否也激起了你朗诵的兴致了吗？让我们一起来读读这段话，把泗水之滨那迷人春景给读出来。【全班齐读】 9、同学们，面对这不多得的精彩之作，我们有什么理由不把它保存在我们的记忆深处呢？请大家自由地试着背一背。【请一生背，其余跟背】
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