圈画数群.docVIP

大班数学教案：圈画数群 活动目标： 1 引导幼儿将两部分数群圈画在一起，并用数字表示出它们的总数。 2 找出所有数群都圈画在一起，找出圈画的方法，培养幼儿思维的灵活性。 活动准备 教具 放大的数群卡两张 学具 彩色的油画棒若干 活动过程 引导幼儿进入课程 师：小朋友，你们有自己的好朋友吗？（请小朋友来说说自己的好朋友） 出示数群卡，认识数群卡 师：今天老师给小朋友带来了一张美丽的图画，请小朋友来看看画上有什么？（是小花）这些漂亮的小花也想有自己的好朋友，今天他们想请小朋友帮帮忙。 师：小朋友现在来看看卡片上面有几组小花呢，每组有多少个小花呢？ 请小朋友开始帮助小花找朋友，并且圈画，记录总数 师：现在小花呢想找朋友和它一起玩，谁愿意帮助它们，你想请哪两组小花在一起就用一个圆圈把它们圈画在一起，为了让我们大家都知道圈里有多少个小花，请小朋友用一个数字把它们记录下来。下面请小朋友从第一组小花开始帮它找朋友。 师：通过小朋友的努力，第一组小花的所有的朋友都已经找完了，下面我们要从第二组的小花开始找朋友了，小朋友看一下，第二组的小花有没有和其他组的小花已经成为好朋友了? 师：第二组的小花已经和第一组成为好朋友了，那我们就可以不用再和第一组圈画了，看看还有没有其他的小花没有和第二组的成为好朋友？ 师：现在第二组的小花的好朋友也已经找完了，下面我们开始帮助第三组的小花找朋友了，小朋友看看第三组的小花有没有和其他组的小花成为好朋友呢？ 师：第三组的小花已经和第一组和第二组已经成为好朋友了，那我们也可以不用再和第一组和第二组圈画了，看看还有没有其他的小花没有和第三组成为好朋友？ 师：第三组的小花也都已经找到好朋友了，最后只剩下第四组了，小朋友再来看一看有哪些小花已经和第四组成为好朋友了？ 师：原来第一组，第二组，第三组都已经和第四组成为好朋友了，那我们还需要圈画吗？ 4. 带领幼儿一起检查记录的总数是否与两个数群的数目。颜色是否一致 师：好，现在小朋友再来看一看，小花的朋友我们是不是都已经找完了呢？ 师：我们来一起数一数，一共有多少组小花找到了自己的好朋友？ 师：小朋友看下，老师用不同颜色的油画棒把小花的朋友圈画在一起，并且记录好它们的总数，这样是不是让小朋友都看的很清楚。请小朋友们自己做作业的时候也能用不同的颜色的油画棒圈画，这样小朋友就能很清楚的看到小花和谁成为好朋友了。 总结圈画的方法，这节课的内容，名称，练习 师：小朋友，刚刚我们是用了什么方法帮助小花一个一个的找到它的好朋友的呢？ 师：我们是从第一组小花开始找，第一组找完了，从第二组开始找，第二组找完了，从第三组开始找，第三组找完了，就从第四组开始找，这样就能把小花的每一个好朋友都给找到了， 师：这节课我们通过圈画的形式帮助小花找到了它的好朋友，小朋友今天所完成的就叫做圈数画群。下面老师要请小朋友帮助另外一个小动物来找一下它的好朋友了。 出示数群卡，按照上述方法请小朋友完成。