第01课：动画基础.docVIP

初二信息技术教案 马树立[课 题] 第1课 动画基础 [教学目的与要求] （1）了解动画制作的原理及动画技术的发展历程与现状。 （2）学会从网上下载计算机动画的常用方法。 （3）了解制作动画的常用软件，会用Ulead GIF Animator制作简单的GIF动画。 （4）理解动画技术是人类文明的传承和智慧的结晶。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点：动画原理的理解。 难点：GIF动画的制作。 [教学过程] 【导入】 动画有着悠久的历史，我国民间的走马灯和皮影戏，就是动画的一种古老表现形式。国产动画片《大闹天空》中“孙悟空”的形象闻名世界， “米老鼠”、“唐老鸭”等动画形象也深受大众的喜爱。现代科学技术的发展为动画注入了新的活力。网上的生日贺卡、搞笑短片、MTV、网页广告、益智游戏等极大地丰富了网页的内容与形式，电视上也经常能看到一些动画形式的广告和趣味小品、宣传短片。 【讲授新课】 一、演示几段具有一定代表性的动画，介绍动画的分类。 1．播放国产传统动画的视频片段，介绍动画技术的发展历程，了解我国动画艺术大师对世界动画文化艺术的贡献，使学生受到爱国主义的教育。 中国动画电影开始与1920年。动画先驱者万氏兄弟（万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰）从中国的走马灯、皮影戏和国外的卡通中得到启发，试制动画广告片。1926年完成了他们的第一部动画片《大闹画室》。1934年拍摄了第一部有声动画片《骆驼献舞》，在技术上有了较大进步。 1961年-1964年，万籁鸣导演的《大闹天宫》是一部长达120分钟的规模巨大的作品，它创造的孙悟空形象，闻名全世界。 1979年，王树枕、严定宪、徐景达导演的《哪吒闹海》，1980年徐景达导演的《三个和尚》等动画片，都是有世界影响的作品。 2．播放计算机平面动画和三维动画，使学生在感受到动画文化艺术性的同时感受到动画的技术性，激发求知欲。 3．归纳动画分类的方法，了解动画的分类。 动画 动画 传统动画 计算机动画 二维动画 三维动画 SHAPE \* MERGEFORMAT  二、从网上下载动画，增强学生信息获取的能力。 1．访问一个含有GIF动画和Flash动画的网页，介绍从网页上识别动画的方法。 2．介绍GIF动画和Flash动画的特点和应用。 GIF动画：制作容易，不可添加音频，不能交互。常用于网页、演示文稿和手机彩信等。 Flash动画：表现力强，能添加音频，可设置交互。广泛应用于网页、贺卡、游戏、MTV、广告、教学课件、宣传短片等。 3．演示下载GIF动画的方法。 4．演示FlashCatcher的安装，介绍下载Flash动画的方法。 5．向学生推荐几个Flash动画网站，引导学生文明上网，指导学生在观赏动画的同时，懂得动画是文化艺术，是作者辛勤劳动的奉献，“美”与“乐”要靠我们去创造。 3lian素材 / 网页制作大宝库 /gif/ 素材中国 / 图片素材库 / 素材精品屋 / 6．学生练习下载GIF动画和Flash动画的方法，并请几名同学做示范。 三、分析动画原理 1．介绍GIF动画制作软件Ulead GIF Animator。 Ulead GIF Animator动画制作软件，是目前功能最强、操作最简易、使用也最广泛的GIF动画制作软件。该动画制作软件还可以连结到绘图软件，来作图片的编辑修改，使用它来制作动画可说是相当的便利。 2．Ulead GIF Animator打开一幅从网上下载的GIF动画。 3．分析动画的组成，理解动画原理。 4．介绍传统动画的制作知识，理解动画技术是人类文明的传承和智慧的结晶。 5．新建文件，添加一组“豹子奔跑”的图片，播放动画观察效果。得出结论：动画是将一张张静态的图片，通过软件连续的播放产生影像的动态效果。其原理是：因为单张图片快速而且连续的播放，会让我们的眼睛产生“视觉暂留”的现象，我们会感到图片中的物体正在动作。 四、总结制作步骤 见教材中“实践学习——制作一幅‘豹子奔跑’的GIF动画”中的内容。 五、学生自主练习 学生根据老师刚才的演示，自主、合作制作动画“奔跑的豹子”，相互讨论各制作步骤的意义，并概括总结出动画制作的主要步骤。 六、介绍其它动画软件 1．Ulead Cool 3D是友立公司出品的一款专门制作文字3D效果的软件，可以用它方便地生成具有各种特殊效果的3D动画文字。 2．Flash动画软件。 Flash动画软件是本单元的主要学习内容。 【课堂小结】 1．教师总结本课教学内容，点评学生制作过程中遇到的问题。 2．请学生叙述GIF动画制作的主要步骤。 3．播放几幅含有文字内容的GIF动画和具有视频效果的动画。提示学生尝试Ulead GIF Animator中“文本工具”的使用和“视频效