化学人教版九年级下册第十单元《酸和碱》复习课.docVIP

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 第十单元《酸和碱》 共几课时 1 课 型 复习 第几课时 1 教 学 目 标 知识与技能：1、使学生能从名称或者组成的特点上认识酸和碱 2、了解浓盐酸、浓硫酸的特性，认识氢氧化钠、氢氧化钙的腐蚀性 3、巩固酸和碱的化学性质，加深对某些反应的认识。并能灵活运用所学知识解决实际问题。 过程与方法：通过酸与碱的复习，分析对比其规律，提高学生分析问题以及通过实验探究解决问题的能力。 教 学 重 难 点 重点：酸与碱的化学性质。 难点：利用酸与碱的化学性质解决一些实际问题 教 学 资 源 学生已经具备的知识：1、酸与碱的判断 2、常见酸与碱的物理、化学性质 预 习 设 计 见《巩固预习案》 自主学习： 活动一：“明星”档案 活动二：“才艺”展示 酸的化学性质： 碱的化学性质 合作探究： 1、有两瓶失去标签的无色液体，一瓶是浓盐酸，一瓶是浓硫酸。你能用哪些方法鉴别它们？ 2、桌上有两瓶失去标签的无色溶液，只知道它们是稀盐酸和石灰水。你能用哪些方法鉴别它们？ 施教日期 年 月 日 学程预设 导学策略 调整与反思 一、复习课引入 二、展示学习目标 三、投影思考题： 请你思考 下列物质中哪些属于酸，哪些属于碱？ 1、盐酸 HCl 2、氢氧化钠 NaOH 3、氯化钠NaCl 4、碳酸钙 CaCO3 5、硫酸 H2SO46、氢氧化钙 Ca(OH)2 7、碳酸钠Na2CO3 8、氢氧化钾 KOH 四、展示预习作业 交流：自主学习： 活动一：“明星”档案 错例：1、浓盐酸应该有腐蚀性 2、熟石灰没有吸水性 3、熟石灰溶于水没有明显热量变化 投影思考题： 1、打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖，会看到什么现象？ 2、稀释浓硫酸时，应该怎样操作？ 3、称量氢氧化钠固体时应该注意什么？ 交流：合作探究： 1、有两瓶失去标签的无色液体，一瓶是浓盐酸，一瓶是浓硫酸。你能用哪些方法鉴别它们？说出实验的步骤以及现象和结论 交流：自主学习 活动二：“才艺”展示 酸的化学性质： 碱的化学性质： 学法指导： 酸，名称：一般叫“某”酸；组成上的特点：前面氢元素，后面是酸根。碱，名称：一般叫氢氧化“某”；组成上的特点：前面一般是金属元素，后面是氢氧根。 投影学生作业，互纠错误，教师适当点评 学法指导： 从不同物质性质不同这一角度考虑出发，就容易确定所选用的试剂 学程预设 导学策略 调整与反思 写出下列反应的化学方程式： Fe＋H2S04＝ 2、HC1＋Fe2O3＝ 3、H2SO4＋Ca(OH)2＝ 4、HCl＋CaCO3＝ 5、Ca(OH)2＋CO2＝ 6、NaOH＋CO2＝ 提问：为什么酸溶液具有一些共同的性质？为什么碱溶液也具有一些共同的性质？ 交流：合作探究： 桌上有两瓶失去标签的无色溶液，只知道它们是稀盐酸和石灰水。你能用哪些方法鉴别它们？ 课堂小结 通过本节课的复习，你有哪些收获？ 课堂检测：（内容见讲义） 学生板演，然后互纠 利用通过解决合作探究1得出的方法，从盐酸和氢氧化钙性质的不同考虑试剂。（注意：要有明显不同现象） 展示学生练习，互纠，统计正确率 作 业 设 计 预习课本p67—68页，完成相应空格