伟人细胞（学生用）.docVIP

《伟人细胞》活动单 学习目标： 以简洁的文字概述故事情节。（重点） 感悟人物形象，体会文中蕴含的人生道理。（重点） 课时安排：一课时 学习过程： 活动一：问题导入 1．学生说出作者及出处及主人公。（抢答） 2．你认为一个伟人应该具备怎样的“细胞”（素质）？（抢答） 活动二：速读课文，把握情节 速读课文，用简洁的语言概括文章内容。（概括时注意将发生在贾里身上的几件事说出来） （活动步骤：5分钟速读——自己概括——全班展示） 活动三：合作探究，讨论文章主旨 朗读课文（跳读），组内讨论：为什么贾里刻意追求的成功反而失败了，而不经意间做的一件小事却取得了成功？你现在认为怎样做才能成就大事？ （活动步骤：3分钟跳读课文并独立思考问题——组内交流——全班展示。在思考第二个问题时应看看此时的认识与活动一2的观点是否有变化。） 活动四：感受人物形象 谈谈本文主要塑造了几个人物形象？你喜欢谁？为什么？ （活动步骤：1分钟独立思考——4分钟组内交流——全班自由展示） 活动五：反馈训练 语言是刻画人物性格最重要的手段之一，品读下列人物的语言，想想作者刻画了他们怎样的性格。 ①“我要去大工厂打工。”贾里宣布道。 ②“你疯了!”鲁智胜不死不活地说，“人家大工厂不是慈善机构，什么人都照顾。” ③邱士力笑得咧开嘴，当然，他根本不知道贾里心里的宿怨：“少说话，多干事，你会吹小号吗?” 贾里： 鲁智胜： 邱士力： 布置作业： 1、《作业本》【练一练】一——六 【试一试】一、二2、预习《端午日》 （1）扫除字词障碍（各小组将重点字词4个写在小黑板上） （2）概括文中端午日的活动，课前用小黑板写下来。（建议：每活动 3--6字 概括）