体育活动：扑蝴蝶.docVIP

体育游戏活动：扑蝴蝶（3.11） 执教：朱华香 一、设计意图： 春天大地万物复苏，处处充满了生机。孩子们在户外郊游时，感知了鸟语花香，彩蝶飞舞的景象。为了让孩子的感受和体验与幼儿园的主题教育活动相结合，我利用农村自然材料“稻草”与带色彩的海绵纸，自制了一些活动道具：蝴蝶、田埂、草地等，设计了此节户外活动：《扑蝴蝶》。 二、活动目标： 1、在进行爬和跨跳的基础上，练习双脚向上跳起触物的技能。????????? 2、体验“郊游”活动的乐趣，提高幼儿参与户外体育活动的积极性。 三、活动准备： 1、周末孩子有到田野郊游的感知和体验。???????? 2、稻草自制的蝴蝶若干，分三个高度悬挂在空中；草棍若干；草垫四块。 四、活动过程： 一、谈话导入活动 师：星期天，小朋友们和爸爸、妈妈到田野里去郊游，发现了什么？谁看见花儿开了，也飞来飞去？.. 小结：春天到了，树儿发芽了，花儿开了，小鸟飞来了，蝴蝶也飞来了，今天我们一起去田野郊游，玩“扑蝴蝶”的游戏。 二、 游戏：扑蝴蝶 （一）、准备活动。 师：孩子们让我们跟随音乐一起出发吧！（音乐律动：郊游。） 【让幼儿的身心得到初步的舒展，为下面的体育运动做好铺垫。】 （二）、交代活动规则，幼儿游戏。 （１）出示蝴蝶，师生共同探讨扑蝶的动作。 师：孩子们来到田野，看到了什么？我们怎样才能扑到空中的蝴蝶。 幼儿：跳起来，用手扑蝴蝶。 幼儿自主尝试，扑蝶动作。 （2）讲解“扑蝶”的动作要领。 师：要想扑到蝴蝶，必须双脚要一起向上跳，而且要用手对准蝴蝶扑。 幼儿轮换这扑蝶。 （3）游戏：扑蝴蝶，教师个别指导。 场景布置：草地、田埂、蝴蝶。 A:交代蝴蝶规则。 师：要扑蝴蝶，需要爬过草地、双脚跨过田埂，然后再扑蝴蝶。 B:指导幼儿根据自己的能力，努力扑到飞得更高的蝴蝶。 师：蝴蝶有的飞得高，有的飞得低。你可以先扑飞得第的蝴蝶，然后在试试扑飞得高的蝴蝶。 C:分组游戏。游戏时，遵守规则，有序的游戏。 D：扑到两——三个高度蝴蝶的小朋友，教师给予标记。 （三）整理运动。 师：我们扑到了蝴蝶，很快乐。通过努力，扑到飞得更高的蝴蝶，更加开心。开心的孩子让我们跳起快乐的舞吧！（音乐：快乐舞） 五、活动反思： 该活动的创设源于幼儿的实际感知和体验，结合了当前实施的主题活动，充分利用了自然材料，自制了道具，丰富了场景的布置。让幼儿在一定的情景中活动，他们的积极性、主动性得到了很好的体验。在组织实施的过程中，教师注意根据幼儿的个体差异，对孩子的体育活动提出了不同层次的要求，易于幼儿形成不断努力、积极进取良好品质，获得成功的体验。通过此活动的开展，原先设计的教学目标能够很好的完成，教学效果很好。