大班社会教案团结就是力量.docVIP

大班社会教案：团结就是力量 【设计意图】 　　完成每一项工作都需要众人合作！小到我们的日常学习和生活，大到国家的建设和发展，都需要团结合作。2013年4月20日的雅安地震以及2008年中国经历的几件大事也证明了这点，比如5.12地震后的抗震救灾，全国上下众志成城，团结一致；奥运会、残奥会的顺利举办更是我们大家团结合作，共同努力的结果；神州七号的发射成功也是凝聚了无数人的智慧和力量。所以只有我们大家共同合作，齐心协力，才能获得更多的成功! 　　本节课旨在：让幼儿从小就有团结合作的意识，在幼儿的心中种下团结的种子，学会与人合作。通过体验式的教学和有趣的游戏活动，让幼儿亲身体会到团结的力量，团结的重要以及合作成功后的愉悦，为幼儿能在今后的学习和生活中更好的团结他人，有团队精神做好铺垫。 　　活动目标1、 使幼儿理解人多力量大，大家团结起来力量大，培养幼儿合作意识，团队精神。 　　2、 引导幼儿在游戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦活动准备椅子6把，一兜种子（麻豆、玉米）、一个袋子，幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈、老鹰及相应的头饰，PPT：故事《狼和小羊》，背景音乐四小天鹅舞曲，七龙珠，老鹰捉小鸡大家一起来，多媒体播放器，场地一块，大雪花片若干（或栅栏），幼儿坐的垫子活动过程一、 设计情景，引出课题： 　　给客人搬椅子，引出人多力量大，团结起来力量大1、教师指导语： 　　（黄色）孩子们，今天妈妈要带大家到种植园参加劳动，任务是去播种。看，妈妈把种子都准备好了，你们准备好了吗？我们一起出发吧！别掉队了。（幼儿学小鸡样一个接一个走在鸡妈妈后面，随音乐四小天鹅舞曲做动作绕场2-3周后就地坐下）啊，我们来到草地上了，大家坐下来休息一会儿吧，（妈妈放下种子）。 　　哦，忘了告诉你们，我们还有几位朋友要来，它们要和我们一起去劳动，小鸡们看看它们是谁？（另1只鸡妈妈和其他5只黑色小鸡出场），一共有多少位朋友？（6位）那里有椅子，我们把椅子搬 过来请朋友们坐，谁愿意来搬呢？（幼儿举手）2、先请1只小鸡用双手去把椅子搬过来请好朋友坐，大家从1数到10，看看他能不能搬完： 搬完了吗？搬了几把椅子？还有人没有得到椅子呢！ 　　小鸡想一想怎样才能最快的让所有的好朋友都有椅子？（幼儿回答）这里有6位好朋友我们就请6只小鸡搬椅子吧。 　　3、再请6只小鸡重新把椅子搬过来请好朋友坐，我们也从1数到10，也看看他们能不能搬完：搬完了吗？ 　　提问的方式引导幼儿把看到的或亲身体验到的感受表达出来（对比花的时间、快慢及感受）是一个人搬好呢，还是六个人大家一起来搬好？为什么？（一个人-------力量小、花的时间多；六个人（许多人）--力量大、花的时间少。 　　这就叫做：人多力量大，团结起来力量大。）二、通过体验，进行感知： 　　为鸡妈妈的种植园搭篱笆，感知人多力量大，团结起来力量大现在请好朋友和我们一起去看看我们的种植园吧！（随音乐四小天鹅舞曲绕场一周）咦，怎么菜园的篱笆断了，谁愿意帮我把篱笆搭好？ 　　1、请三只小鸡来搭篱笆，其余小鸡加油并顺数、倒数，我们看看他们搭好了没有。 　　2、哎呀，三只小鸡还没有把篱笆搭好，怎样才能最快的把篱笆搭好呢？（引导幼儿说出大家一起来搭。）3、大家一起搭篱笆，师幼共同合作4、搭好后提问：是几个人搭好，还是大家一起搭好，为什么？（几个人--力量小、花的时间很多，很慢；大家一起--力量大、花的时间很少，很快。）这也叫做：人多力量大，团结起来力量大。 　　三、观看PPT，开展讨论： 　　播放PPT：《狼和小羊》的故事，让幼儿明白团结的重要小鸡们帮妈妈搭好了篱笆，现在妈妈要奖励大家，请大家看一部动画片吧！ 　　（教师组织幼儿就地随意坐好）提问：故事中有谁？谁想她？ 　　小羊没有被狼吃掉，为什么？ 　　这个故事告诉我们如果不团结会怎样？ 　　*讨论：孩子们，我们是小鸡，最害怕谁？谁要吃我们？ 　　如果老鹰来了我们要不要团结起来？ 　　那我们怎样团结起来战胜老鹰呢？（幼儿自由发言）对幼儿的答案进行正确的肯定和否定，排除不可能实现的答案。 　　最后，教师引导幼儿总结出一个最好的办法：----那好，如果老鹰来了，我们大家应该团结在一起，共同战胜老鹰！ 　　四、迁移经验，共同合作1、游戏老鹰捉小鸡放音乐（七龙珠）老鹰飞出来哎呀！不好了，老鹰真的来了。孩子们，快--快--快，我们大家团结起来吧。 　　快点拉紧妈妈和前面的小鸡，马上跑起来，千万别放手，不要离开大家，谁放了手，老鹰轻轻的就会把它叼走老鹰逮住了一只小鸡不好！我们的鸡妹妹（鸡弟弟）被老鹰逮住了，小鸡们，我们把妹妹（弟弟）救回来：用尖尖嘴（两根手指）去啄老鹰，用爪子抓老鹰，用翅膀扇老鹰，大家一起把老鹰赶跑。