苏科版数学七下11.3《不等式的性质》教案.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 （一）知识技能 1.经历不等式基本性质的探索过程。 2.会运用性质将不等式进行变形。 （二）数学思想： 1、 通过等式的基本性质猜想不等式的基本性质，初步体会“类比”的数学思想。 2、 通过观察、猜想、验证、归纳等数学活动，经历从特殊到一般、由具体到抽象的认知过程，发展思维能力和语言表达能力。 （三）情感态度 通过探究不等式基本性质的活动，培养学生合作交流的意识和大胆猜想、乐于探究的良好思维品质。培养学生对数学的好奇心与求知欲，并从数学学习活动中获得成功的体验，树立自信心。 2.?? 教学重点/难点 教学重点： 探索不等式的三条基本性质并能正确运用它将不等式进行变形。 教学难点： 不等式基本性质3的探索与运用。 3.?? 教学用具 4.?? 标签 ?? 教学过程 六、 教学过程： （一） 导入： 师：通过前面的学习，我们知道了“相等”和“不等”是数量之间的两种基本关系，利用等式我们可以解决许多问题，利用不等式，我们同样也可以解决许多问题。请同学们回想等式的基本性质。（生回答）那不等式是否也具有类似的基本性质呢？这节课我们就一起来探究不等式的基本性质。（板书课题） 师口述目标并板书 （二） 学生探究学习： 合作交流一： 师：咱们再来回想一遍不等式的基本性质1，（生答）多媒体出示。请你类比等式的这个基本性质，如果把等式换成不等式，结果会