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健康：《勇敢的小刺猬》 教学目标： 1、?通过故事让幼儿正视自己，认识到每个人都有自己独特的价值，并懂得要尊重身边的每个人。 2、?阅读故事，倾听故事中的细节，大胆表述自己的想法。 教学准备： 1、?多媒体课件? 教学过程： 一、出示图片，引出故事。 今天老师给大家带来一个小动物，它是谁呢？我们一起来看一看。（出示PPT图片） 哦，原来是一只小刺猬。 提问：1、这只小刺猬长得什么样子？ 2、你喜欢它吗？为什么？ 二、讲述故事前半段。 对啊，森林里的小动物们也都不喜欢它。（有一天，小动物们都在森林里玩捉迷藏游戏，小刺猬也想参加，这时候啊小猴子就不高兴的说：“去去去，你凑什么热闹？”小松鼠、小鹿还有小白兔也在一旁挥挥手说：“哼，让他来，它能干什么？”小刺猬听了动了动那圆乎乎的身子，只能悄悄地退到一边去了。） 1、想一想，小刺猬现在的心情怎么样啊？（难过、伤心、孤单） 2、小刺猬为什么会感到难过呢？（被别人拒绝是很伤心难过的，被别人赶走很孤单，）是啊，小刺猬因为样子长得丑没有人愿意跟他玩而感到难过。 3、你们有被人嘲笑或者拒绝过吗？（没有）因为我们每个人都有自己的优点，现在老师请小朋友来说一说自己的优点。 三、游戏《点兵点将》。 其实啊我们每个人身上都有很多的闪光的地方，可能你自己都没有发现，可是这些优点却被其他人看在眼里，现在我们就要一起来玩一个游戏。 游戏规则：点到谁谁就站到前面来，请每个小朋友说说他的优点。 我们的小朋友有这么多的优点，你听到其他小朋友夸奖你说出你的优点，你是什么样的心情呢？开不开心？ 可是小刺猬啊一点都不开心，因为他还没有找到身上的优点，小伙伴们不愿意跟他玩，他也觉得自己长得很丑全身都是刺。那现在如果你是这只小刺猬你会用什么办法改变自己，让别人喜欢你呢？（化妆、把刺拔掉） 这些方法有用吗？（老师也不知道有没有用，你们想知道小刺猬是怎么做的吗？所以赶紧跟着老师继续看故事吧） 四、播放视频故事下半部分。 第二天小动物们又来玩捉迷藏了。（播放视频） 1、你觉得大家现在喜欢小刺猬吗？（喜欢） 2、小刺猬并没有向你们说的那样改变，他现在也得到了大家的喜欢，为什么呢？ 总结：虽然小刺猬长得很丑，但是在关键的时候小刺猬发挥了自己独特的价值，用它的刺把毒蛇给吓跑了，这就是他的优点。 五、结合生活提升情感。 在我们平时的生活中也会遇到一些像小刺猬这样的人，他们可能长得不好看，不会让人注意到，但我们能不能像小猴一开始那样嘲笑、看不起他们呢？（不能） 对，我们应该尊重他们，尊重我们周围的每一个人。因为他们虽然其貌不扬，我们不能看到他们的外表的美，但是他们一直在默默地劳动为人们服务，这就是他们的价值。