《7、共产儿童团歌》教学设计.docVIP

教学内容：唱：《共产儿童团》教学目标： 1. 指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。 2.用整齐、神气的踏步来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念，感受歌曲的进行曲风格。 3.引导学生用多种方法学习歌曲，能够将附点节奏准确的演唱出来。教学重点：通过多种方式，能熟练的有表情地演唱歌曲。教学难点：附点八分音符的唱法。教学准备：教学课件、多媒体、琴。 教学过程：一、组织教学： 师生音乐问好！。二、导入新课： 1.听《中国少年先锋队队歌》片段音乐。 师：这首歌曲的全名叫什么？（《中国少年先锋队队歌》，这首歌曲是在1978年定为少先队歌，也是儿童故事片《英雄小八路》的主题曲，让我们一起再来回顾一下队歌的内容，你可以轻声跟着演唱。（起立、敬礼） 2.边听边起立演唱。三、感受体验： 初听音乐。 过渡语：小朋友们，你们知道吗？在抗日战争年代，有这样一群聪明、机智并且勇敢的孩子们，小小年纪为革命、为抗日做着自己力所能及的革命工作，你们都知道哪些小英雄的名字？（若干学生回答） 师：他们也有一个像我们现在的少先队一样的儿童组织，你们知道是什么吗？（《共产儿童团》）这个团队虽然人小但是力量是无穷的，今天在课堂中，谁愿意加入这个光荣地组织，重温小团员们的风采呢？ 1. 完整聆听歌曲。 师：边听边想，歌曲的情绪是欢快活泼的、还是坚定有力的？（指名回答）给你带来怎样的感受？（指名回答） 2.讲进行曲风格。 3.用踏步来感受歌曲风格。 师：我们试着用踏步感受一下好吗？ 要求：全体同学起立来感受，原地高抬轻落。 学唱歌曲。 1.学吹号角。 滴滴哒 滴哒 滴滴哒嘀哒 师：愿意加入儿童团的孩子请用行动告诉我，我替组织考验考验你，能不能完成第一个任务，学会吹我们的小号，用小号传达革命消息。 2.读歌词（入团誓词）。 师：正式将你们加入我们的儿童团组织，小团员们，你们准备好了吗？来跟我一起读出我们的誓词。 3.板书： × ×．× × × | ×．× ×× ×— | ⑴用划拍的方式打节奏。 ⑵这两种节奏在歌曲中出现了几次？ 多种方法练习巩固。 4．有节奏地读歌词。 5．轻声学唱。 6. 针对问题，纠错，练习。 音准、节奏等方面的问题应及时给予指导、纠正。 7．完整有感情的演唱。 处理歌曲： 1.引导学生用坚定有力的声音演唱。 歌词中表达了共产儿童团员怎样的愿望？我们应该用怎样的声音来唱这首歌曲？（坚定有力的） 2.老师请男、女同学来比一比谁的声音更有力。 完整演唱： 3.让小团员自己设计“小英雄”造型，并最后摆出合适的造型。四、拓展延伸： 1.在黑板上有两种节奏，分别练习大军鼓、小军鼓的节奏（有力的/轻快的） × ×× × ×× × 0 × 0 2.在鼓号队中有大军鼓和小军鼓，你觉得这两种节奏分别代表什么？ 3.现在有两种声音，你听听，分别代表什么？ 4.（分声部练后再合奏） 5.老师来弹旋律，请大家伴奏。 6.你能边敲边唱吗？我们来试试看。（提醒：小军鼓节奏中没有附点，唱的歌词节奏里却有附点，要特别注意区别）五、欣赏： 1.你还知道哪些有关儿童团员的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》） 2.谁来给我们讲讲这个故事？ 3.今天老师请同学们欣赏另外一首歌曲《只怕不抵抗》。 4.你能跟着歌曲唱歌词吗？ 5.我们一起来学一学歌词中的动作。 6.听《只怕不抵抗》，下课。六、课堂小结： 学生听音乐走出教室。