《一个数除以分数》导学案.docVIP

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《一个数除以分数》导学案 班级:________ 姓名:________ 小组评价:☆☆☆☆☆ 学习目标:1.通过画图、折纸等实验操作分析并归纳一个数除以分数的计算法则。 2.能运用法则正确、迅速的计算分数除法。 3.学会用转化的思想方法解决新问题。 学习重点:掌握一个数除以分数的计算方法 学习难点:理解算理 知识链接 你能计算出这两道题的结果吗?说说你是怎样计算的? 2/5÷3 8/9÷24 自主学习我能行 一、提出问题: 布艺兴趣小组的同学要用2米布做书信袋。一个小书信袋需要1/5米,一个大书信袋需要2/5米,根据这些信息你能提出哪些用除法解决的问题?怎样列式?你会计算吗? 二、合作探究: 1、有困难的同学可以参考一下老师的提示。看你能不能用不同的方法来解答这道题。 温馨提示: ①折纸。1张纸条代表1米 ②画图分析。 ③转化成学过的除法。 ④根据商不变的性质。 你还有其他的方法吗? 2、.顺利完成了吧?在小组里交流做法。 三、总结算法: 1、猜测算法 2、验证;你能想办法验证你的做法吗? 3、总结计算法则:通过验证,你能得出什么结论? 自主练习试一试 大家知道了一个数除以分数的计算方法,那敢不敢接受下面的挑战? 1、判断题,用手势告诉老师对还是错,为什么? (1)7/9÷7/8=7/9×7/8 (2) 5/12÷1/5=5/12÷5 (3)4/5÷8/9=5/4×9/8 (4) 4/9×2/3=4/9×3/2 2、请你认真、准确地计算出下面的题。 24÷8/9 10/11÷4 3、情境图题 布艺兴趣小组的同学除了做书信袋,还要给洋娃娃做裙子,一条裙子需要4/25米布, 你能求出4/5米布可以做几条裙子? 4、引申: 分数除法可以转化成分数乘法,那整数除法与小数除法可不可以转化为乘法呢? 10÷2=( )×( ) 10÷0.5=( )×( ) 试着做一下,看你又会有什么新的发现? 达标检测看我的! 1、计算 3/10÷2/5 3/25×5/9 2、小方2/3小时走了10/3千米,她1小时走多少千米?

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