小班语言教案《丑小鸭》.docVIP

语言教案：丑小鸭 HYPERLINK /活动目标： 1. 能有兴趣安静地倾听童话HYPERLINK /List/List_23.htm故事。 2. 了解天鹅的外形特征及生活习性，知道鸟人类的好朋友。 3. 懂得同情、关爱别人，能用语言表达自己的愿望。 HYPERLINK /活动准备： 1.《丑小鸭》的HYPERLINK /List/List_23.htm故事挂图，有关天鹅图片资料。 2.《天鹅》音乐磁带。 活动过程： 一、 情境导入 播放《天鹅》音乐，HYPERLINK /幼儿随音乐自由模仿飞禽的动作。 师：刚才，你模仿的是什么飞禽？它长得什么样？ 幼：我模仿的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。 幼：我模仿的是老鹰，它的嘴巴有个勾。 幼：我模仿的是…… （激发幼儿的学习兴趣） 二、 欣赏故事《丑小鸭》 1. 出示一只“丑小鸭”形象的画面，问幼儿：它是谁？什么样的故事？ 幼：这是一只小鸭，它找不到妈妈了。 幼：小鸭要出去玩…… 2. 幼儿完整欣赏故事。 3. 幼儿相互说说故事里讲了什么。 4. 教师向幼儿简单介绍安徒生和他的童话。 （幼儿完整欣赏故事，初步了解童话故事的含义及故事内容） 三、分段欣赏 1. 利用挂图，分段欣赏故事。 2. 引导幼儿讨论： （1）为什么故事中的小鸭被别人叫做丑小鸭？ 幼：因为他长得丑。 幼：因为它和别的小鸭长得不一样。 （2）开始它的生活快乐吗？ 幼：不快乐。 （3）后来丑小鸭经历了那些危险？ 幼：差点被猎人用枪打死。 幼：在湖水里差点冻死…… （4）它的梦想实现了吗？ 幼：实现了。 幼：它变成了一只美丽的天鹅。 （5）如果你看到一只丑小鸭，会怎样做？ 幼：我会和它一起玩。 幼：我会给它好吃的东西。 幼：我会和它做朋友… （结合挂图，引导幼儿进一步了解故事主要内容，激发幼儿同情、关爱他人的情感） 四、观看天鹅挂图，欣赏《天鹅》音乐结束 （引导幼儿了解天鹅的外形特征和生活习性，使幼儿懂得爱护天鹅） 活动延伸： 1.鼓励幼儿把故事将给爸爸、妈妈听。 2.欣赏安徒生其他的童话故事。 活动反思： 幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，HYPERLINK /孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让HYPERLINK /孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解，激发了幼儿对他人的同情、关爱之情，懂得了要爱护小动物。