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幼儿园小班语言教案：春风
一、活动目标：
1.欣赏儿歌。感受春天的美丽，初步认识春天的特征。
2.初步学会用适当的词语更换儿歌中的某些歌词。
二、活动准备：
1.春天的图片
2.老师自制关于儿歌的PPT
3.幼儿观察过春天的景色，对春天的特征有初步的了解
4.如果有条件，可让幼儿带柳条，桃树，桃花等具有春天特征的植物
5.CD磁带
三、活动过程：
1.导入环节
老师提问：“宝贝们知道现在是什么季节吗？有哪些不一样的变化呀？”让宝贝自己说说自己发现的不同之处。老师总结：“为什么会发生了这些变化？原来是春天来了！”
2.学习环节
（1）老师出示准备好的图片，让幼儿自己观察图片，引导幼儿进行观察。
老师提问:“图片是有什么呀？什么颜色的呀？你们觉得是什么季节呀？”启发幼儿从桃花，柳树，蝴蝶上发现春天的特征。
（2）老师拿出幼儿带来的柳树，桃花。让幼儿自己说说是什么颜色。让幼儿学会说“绿色的柳树，红色的桃花”
（3）老师朗读一遍儿歌，同时用手指着图片上的景物。帮助幼儿理解儿歌内容，并让幼儿感受句子的韵律和节奏。
（4）老师播放自制的PPT，手上加上动作，带着幼儿一起边做动作，边念儿歌。让幼儿理解“吹绿，吹红，吹醒”等词的含义。老师双手边做“吹”的动作，边念“春风吹”。双手变成芽儿，慢慢举过头顶，做发芽的动作，念“芽儿发”。根据图片上的柳树和桃花，念“吹绿了柳树，吹红了桃花”。双手打开做生懒腰的动作，图片上是小青蛙，念“吹醒了青蛙”。小手当做雨点哗啦啦的往下落，念“吹的小雨轻轻地下”。双手前后摆动，做成踏步动作，念“我们一起去种花”。
（5）幼儿照着老师的动作，跟着磁带，多跟读几遍。
（6）分组进行表演，看看哪组宝贝声音响亮，动作表情到位，老师进行小贴画的表扬鼓励，调动孩子的积极性和表演欲。
（7）听CD磁带，让幼儿闭上眼睛感受，感受春天带给我们的幸福感。
3．结束环节
宝贝们，和老师一起边念儿歌边一起去外面找找春天好不好？带领幼儿去外面寻找春天的景色，感受春天的美好。
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