10染色体变异学案新人教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 1 福建省泉州十五中2014年高中生物 5.2染色体变异学案 新人教版必修2 学习目标】 1. 说出染色体结构变异和染色体数目变异的基本类型。 2. 说出染色体组的概念和判断方法。 【重点难点】 重点：染色体数目的变异。 难点：1. 染色体组的概念 2. 二倍体、单倍体、多倍体的概念及联系 1．预习案由每位同学在课前自学独立完成；探究案在课堂合作交流进行（小组长及具备能力的同学要先预习）；训练案是课后作业，同学们在充分复习的基础上独立限时完成。 2．依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号。学会抓住关键词进而掌握关键句。 3．将预习中遇到的疑难点标识出来并填写到预习案“我的疑问”处，待课堂小组讨论或老师点拨予以解决。 预习案（限时20分钟，课前独立完成） ◆教材梳理(通读教材，夯实基础) 一、 基因突变与染色体变异的区别： 1．基因突变是染色体上 基因的改变，是微小区段变异，是 水平的变异，而染色体变异是比较明显的染色体 或 的变异。 2．在光学显微镜下观察到的变异是 ，看不见的是 。 二、染色体结构的变异： 1.定义：由 引起的变异。如猫叫综合征是由人的 缺失 引起的遗传病，而果蝇的棒壮眼是由于染色体中 某一片段引起的变异。 2.类型: ①___ :染色体某一段的缺少。如 。 ② :染色体增加了某一片段。如 。 ③ :染色体的某一片段移接到另一条 上。 ④ :染色体的某一段的位置颠倒了180° 3.结果： 使排列在染色体上的___________或___________发生改变，从而导致________的变异。大多数染色体结构变异对生物体是_______________，有的甚至导致生物体 。 三．染色体数目的变异： 染色体数目的变异可以分为两类： ⑴一类是细胞内______ __的增加或减少；例如 。 ⑵一类是以___________的形式成倍的增加或减少。例如 。 （一）染色体组： 细胞中的一组______________，在_____ 和____ _上各不相同，携带着控制生物________的全部遗传信息，这样的一组染色体就叫做一个染色体组。 (二)二倍体和多倍体： 1．相关概念：由__________发育成的个体，________中含有____ ______的叫做__________。由此类推，含有三个染色体组的叫做___________，含有四个染色体组的叫做___________。一般把体细胞中含有 或 以上染色体组的叫做多倍体。 举例：二倍体生物：____________________________ 三倍体生物：____________________________ 四倍体生物：____________________________ 2．与二倍体相比多倍体的优点： 茎秆________，叶片、果实和种子__________，______________等营养物质的含量____________。 3．多倍体育种： ①方法：目前最常用且最有效的方法是用 处理萌发的种子或幼苗。 ②原理：当 作用于正在分裂的细胞时，能够抑制 的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。 （三）单倍体： 1．像蜜蜂的雄蜂这样，体细胞中含有___________________________的个体，叫做单倍体。 起点如果为未受精的配子，无论有几套染色体组都叫单倍体。 2．单倍体的植株特点是：与正常植株相比，植株长的________，且______。 3．获得单倍体通常用的方法是：_________________。用到的生物技术 4．单倍体育种的过程：__________离体培养→__________→正常纯合子 5．单倍体育种的优点：________________________________________________________。 ◆我的疑问：请将预习中不能解决的问题写下来，待课堂解决。 探究案（课堂交流合作完成） ◆合作探究（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善答案）（限时：15分钟） 【探究点一】染色体结构的变异 1. 基因突变是什么水平的变异？染色体变异是什么水平的变异？二