社会主义核心价值观主题班会活动总结.docxVIP

社会主义核心价值观主题班会活动总结.docx

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社会主义核心价值观主题班会活动总结 社会主义核心价值观主题班会活动总结 社会主义核心价值观主题班会活动总结 一、 活动目的: 通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得 价值观的重要性,初步树立社会主义核心价值观。2?懂得要从平时 的一点一滴做起,用实际行动来体现社会主义核心价值观。 二、 活动形式: 班会、集体讨论等。 三、 参与对象: 辅导员康老师、人资1302班全体同学四、活动地点: 2号教学楼c401多媒体教室五、活动时间: 12月22至12月24 口 六、活动前期准备: 召开班委会,确定班会主题、开展形式及相关事宜2?通知好 参会的老师和同学们3.具体分工如下: 职务负责事宜备注班长 策划书、组织协调好本次班会团支书提 前布置会场学习委员负责活动记录生活委员提供经费宣传委员拍 照和博客更新纪律委员组织好会场纪律4辅导员给予活动指导 六、班会的内容: 依据学校德育工作计划要求,通过班会的形式,开展“社会主义 核心价值观”主题教育。 七、班会的题目 《携爱同行》社会主义核心价值观主题班会 八、活动流程如下: (一)主持人开场白: 走过往昔,奋斗的汗水刚刚拭去 回首旅途,胜利的笑容正在蔓延 携手今宵,高歌这一路荣耀感动 展望明朝,伙伴们,让我们携手同行 一曲歌唱出心中挚爱,一段舞跳出热血豪迈,一首诗谱写出果敢 坚毅一路有你。 执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香,巅峰领跃!梦想从 不止步。 社会主义核心价值观引领我们正在茁壮成长。下面就让我们共同 走进主题班会,去领略社会主义核心价值观的意义与伟大 (-)ppt播放社会主义核心价值观24字内容富强 民主 文明和 谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善 (三) 学生代表诉说社会主义核心价值观 黄XX同学: 社会主义核心价值观是在社会主义革命、建设和改革开放历程中 逐步形成和发展起来并指导社会主义健康发展的价值目标和价值观 念,它为青少年的健康成长提供了坚强有力的指导。。在全球化的时 代背景下,一些西方腐朽的思想观念、生活方式、价值取向也乘机进 入国内,严重影响着青少年的健康成长。对此,我们一定要坚持用马 克思主义中国化的最新理论成果武装青少年头脑,引导他们树立正确 的世界观、人生观、价值观;要适应新形势新情况,不断探索加强马 克思主义教育的新方法、新手段和新机制,不断提高马克思主义教育 的效果。要针对部分青少年在不良文化影响下所产生的政治信仰淡 漠,是非观念混淆,价值取向日趋“多元化”、“功利化”的问题, 引导他们从小树立跟党走,投身中国特色社会主义事业的人生理想和 政治信念,立志为中华民族的伟大复兴贡献青春和力量。 (四) 什么是价值观(老师讲述)因为人不同的世界观而产生的不 同的对人生的方法论,使人们在认识、评价人生活所具有的价值属性 时所持有的根本观点和看法。简单的说,人生价值观就是一个人对事, 对人,对生活的看法。也有人说,人生观就是自己对人生的意义的看 法,主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人,做任何重大事情 的决定,基本是权衡选择的结果,在选择的过程中,什么是重要的, 什么是不重要的,什么是不能违反的规则,什么是可以背叛和违反的, 这些东西在心目中的位置,构成了价值观。九、活动后期: 就本次班会的现场情况及会后评价,团支书写出此次活动的总结, 宣传委员及时更新班级博客十、经费预算所需打印费用: 5元社会主义核心价值观主题班会活动总结 工作总结与计划范文 一、近段时间工作总结 在我来到这里的两个多月的时间中我通过努力的工作,也有了一 点收获,我感觉有必要对自己的工作做一下总结: 目的在于吸取教训,提高自己,以至于把工作做的更好,自己 有信心也有决心把下一步的工作做的更好。下面我对2011年上半年 工作总结汇报如下: 我是今年三月份到公司工作的,在没有负责市场销售管理工作以 前,我的销售经验不足,仅凭对销售工作的热情,而缺乏奶粉行业销 售经验和行业知识。为了迅速融入到这个行业中来,到公司之后,一 切从零开始,一边学习产品知识,一边摸索市场,取得了良好的效 果。 通过不断的学习产品知识,收取同行业之间的信息和积累市场经 验,现在对奶粉市场有了一个大概的认识和了解。现在我逐渐可以应 对客户所提到的问题,把握客户的需要,基本良好的与客户沟通与信 任。所以经过努力,对市场的认识也有…个比较透明的掌握。在不断 的学习产品知识和积累经验的同吋,自己的能力,业务水平都比以前 有了一个提高,针对市场的一些变化,现在能拿出一些方案应付一些 突发事件。 存在的缺点: 对于奶粉市场了解的还不够深入,在与客户的沟通过程中,过分 的依赖和相信客户,以至于引起一连串的不良反应。本职的工作做得 不好,感觉自己还停留在一个…般促销人员的位置上,对市场促销人 员的管理,培训,指导力度不

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