社会主义核心价值体系融入地方高职校园文化建设实践探究.docxVIP

社会主义核心价值体系融入地方高职校园 文化建设实践探究 摘要：本文运用社会主义核心价值体系科学内涵，对当前高职校园文化建设的现状及存在问题进行剖析，针对性地 提出了在社会主义核心价值观体系指导下，结合学校近年来 在校园文化建设中的创新实践，提出地方高职院校培育特色 文化的主要措施。 文化的主要措施。 Abstract : This paper used the scientific connotation of socialist core value system to analyze the status and problems of higher vocational campus culture constmction , and proposed measures for nurturing campus culture with characteristics in local vocational colleges under the guidance of socialist core value system by combining with the innovative practices of the construction of campus cultur in recent years. 关键词:社会主义核心价值体系；校文化 关键词: 社会主义核心价值体系；校 文化; 高职教 Key words: socialist core value system； campus culture； higher vocational education 中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1006-4311 (2012) 36-0223-02 0引言 高职院校主要面向企事业单位培养生产、建设、服务、 管理一线的高技能应用人才，如果没有特色鲜明的校园文 化，就难以培养出优秀的高职学生。党的十七届六中全会指 出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进 文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。”高职院 校作为髙等教育的重要组成部分，学校要将社会主义核心价 值体系融入校园文化建设，为地方经济建设和社会发展培养 合格的建设者。 1社会主义核心价值体系的科学内涵 社会主义核心价值体系包括马克思主义思想、中国特色 社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革 创新为核心的时代精神、以“八荣八耻为主要内容的社会 主义荣辱观。以上四个方面的内容，为建设和谐高职校园， 培育富有个性和特色的地方高职校园文化起着引领作用。 坚持一个指导思想一一马克思主义指导思想。马克思主 义揭示了世界的本质和规律，揭示了人类社会发展的客观规 律，特别是揭示了资本主义与社会主义的发展规律，是科学 的世界观和方法论，在我国社会主义核心价值体系中，马克 思主义为我们提供了正确认识世界和改造世界的强大思想 武器。高职学校要不断巩固马克思主义思想指导地位，坚持 不懈地用马克思主义中国化最新成果武装教职工、教育学 生。 确立一个共同理想一一中国特色社会主义共同理想。高 职学校通过共同理想教育，使全体教职工把共同理想同各自 的岗位职责结合起来，同学生个人的人生追求结合起来，努 力实现集体和个人的发展目标。要善于运用改革开放的伟大 成就以及群众的切身经验，进行生动的共同理想教育，采取 各种形式，帮助青年学生逐步掌握马克思主义的世界观，了 解我国的历史和现状，懂得实现共同理想的困难和艰巨，树 立实现共同理想的信心，增强实现共同理想的本领。 弘扬两种精神一一以爱国主义为核心的民族精神和以 改革创新为核心的时代精神。高职学校要用民族精神和时代 精神激励青年学生，传承中华五千年的灿烂历史文化，让青 年大学生担当起历史和时代赋予的重要责任，并积极为我国 全面建设小康社会学好本领，练好内功。 树立新荣辱观一一社会主义荣辱观。孟子云：“无羞恶 之心，非人也。”朱熹解释道：“耻者，吾所固有羞恶之心 也。有之则进于圣贤，失之则入于禽兽，故所系甚大。”胡 锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱 观，值得高职学校青年学生践行，并从平凡小事做起，从自 我做起、规范自己的言行，爱岗敬业，培养良好的职业道德。 2当前高职校园文化建设现状分析 目前，很多地方髙职院校是由以前几所大中专合并组 建，在校园文化建设中沿用中专阶段的一些经验或做法，或 对中专阶段的一些好的经验作好系部校园文化进行拼接成 学院校园文化，学院层面缺乏宏观设计。没有充分挖掘出地 方职业院校校园文化中的职教元素和地方特色，没有充分彰 显出地方区域文化优势，很多学校校园文化建设显得雷同。 高职院校只有开展具有与地方经济紧密结合的职教特色校 文化建设，才能建立起个性化的、有竞争力的高