化学人教版九年级下册第九单元 溶液 课题2溶解度（第2课时）.docVIP

第九单元 溶液 课题2溶解度（第2课时） 教学目标： 1、了解固体物质溶解度的涵义，能从溶解度曲线图中获取相关的信息。 2、知道影响固体溶解性的一些因素。 3、初步学习运用数据、表格、图像等进行定量研究的方法。 教学重点： 1、固体物质溶解度的含义。 2、利用溶解度曲线图中获取相关的信息。 教学难点： 利用溶解度曲线图中获取相关的信息。 教学活动 1. 引入：从上课时知道：在一定温度下，在一定量溶剂里溶质的溶解量是有一定限度的。化学上用溶解度表示这种溶解的限度。 2.阅读教材P34。找出溶解度的概念并在书中勾划出关键词。 3.板书： 溶解度的概念包括四个要素：①指明一定温度；②溶剂为 100 g；③必须达到饱和状态；④单位为 g 4、例“在 20℃时，NaCl的溶解度为 36.0g。”这句话所表达的含义是什么呢？ 在20℃时，100g水中溶解36g氯化钠,溶液达到饱和。 在20℃时，100g水中最多只能溶解36g氯化钠。 课堂练习（多媒体展示） 1、判断下列说法是否正确，并指明错误原因。 　①把20克某物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶液，这种物质的溶解度就是20克。 　②20℃时10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液，故20℃时氯化钠的溶解度是10克。 　③20℃时10克氯化钠可溶解在100克水里，故20℃时氯化钠的溶解度是10克。 　④20℃时36克食盐溶解在100克水中恰好饱和，故20℃时食盐的溶解度是36。 2、在20℃时，100g水中溶解36g氯化钠溶液达到饱和，则20 ℃时氯化钠溶解度是____g。 3、在0℃时，100g水中最多可溶解13.3g硝酸钾，则0℃时硝酸钾溶解度是____g。 4、20℃时硝酸钾的溶解度是31.6g，这句话的含义是什么？将其关系代入下表： 温度 溶质的质量 溶剂的质量 溶液的质量 5、在20℃时，100g水中溶解36g氯化钠溶液达到饱和，则20℃时氯化钠溶解度是____。20 ℃时50g水中最多可溶解氯化钠________g，形成_________g氯化钠溶液。 6、在40℃时，200g水中溶解80g氯化钾溶液达到饱和，则40℃时氯化钾的溶解度是____。40 ℃时将40g氯化钾加入50g水中，充分溶解后，形成了氯化钾的________（填“饱和”或“不饱和”）溶液_____g. 5.设问：我们在学习过程中,往往会遇到“易溶”“微溶”“难溶”等一些概念，它表示什么意思呢？ 学生阅读教材P36资料卡片，进行了解。 6.在教材 P36，表9-1，给出了几种物质在不同温度时的溶解度，请大家查一查几种物质的溶解度。 7、查阅表 9-1，理解表中的意义，完成P36探究。（多媒体展示） = 1 \* GB3 ①所绘制的溶解度曲线有何特点，为什么？ ②从你绘制的溶解度曲线图上能否找出上述几种物质在 25℃、85 ℃时的溶解度？如果能，请找出，你是怎样查找的？ ③从图 9-12中，你能比较出 45 ℃时 KCl、KNO3的溶解度大小吗？ ④从溶解度曲线中，你能获得哪些信息？ 小结归纳： 通过溶解度曲线，可以判断固体物质的溶解度受温度影响的变化情况，可以比较不同物质在同一温度时溶解度的大小，也可以查出同一种物质在不同温度时的溶解度。 巩固练习及作业： 1（1）溶解度随温度升高而减少 的物质为_____。 （2）M点表示____________。 （3）在5℃时A、B、C溶解度大小_____。 （4）在t2 ℃时A、B、C溶解度大小_____。 （5）要使P点所示的A溶液变成饱和溶液的方法_____。 2、右图为A、B、C三种物质的溶解度曲线。 （1）0℃时，A的溶解度是 g。 （2）在 ℃时， A、B两物质的溶解度相等。 （3）把A、B、C的饱和溶液从t2℃降至t1℃时，没有晶体析出的是 。 3、图为a、b两种物质的溶解度曲线。请根据图中内容回答下列问题： （1）随着温度的升高，a物质的溶解度 。 （2）曲线a和b的交叉点M表示的含义是 。 （3）37℃时a物质的溶解度为 g，80℃时40g a 物质溶于50g水中所形成的溶液是 溶液 （选填“饱和”或“不饱和”） 4、下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。据图回答下列问题： （1）50℃时，A物质的溶解度为______g。 （2）10℃时，三种物质的溶解度从大到小的顺序是____。 （3）____℃时，AB两种物质的溶解度相同。 （4）当温度变化时，溶解度变化最明显的是__ _物质， 溶解度变化不大的是_ __物质。 5、图是X、Y、Z三种物质的溶解度曲线， ①A点所表示的意义_________