六年级语文第二学期教学计划.docVIP

六年级 语 文 第二学期教学计划 基本情况分析 本班共有学生 名，其中大多数学生对语文比较感兴趣，学习态度端正，有一定的自觉和阅读能力，课上积极动脑，踊跃回答问题。他们能认真及时地完成作业，且在课外能较主动地获取知识，能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。但也有少数学生学习目的性不够明确，作业马虎应付，今后将继续加强教育。 质量目标 平均分数 及格率 优秀率 总分 平均 人数 % 人数 % 基础成绩 期中 期末 提高教学质量的措施 端正教学思想，认真学习《语文课程标准》，用新的教学理念指导自己的语文教学工作。 认真钻研教材，分析学生的学情，正确把握教材的重难点，针对本班学生的知识结构、学习思想状况及学习习惯，备好实用的教案，提高课堂教学效率。 认真上课，提高学习效率，夯实学生基础知识，注重培养学生的阅读与写作能力。加强课外阅读指导，培养学生广泛阅读的兴趣，扩大知识面，增加阅读量。 明确作业目的，严格控制作业量，做到精心设计，及时批改，做好培优补差工作。 多与家长沟通联系，共同做好学生的教育工作。 研究课 研究课题 教学内容 时间安排 周次 单元 课时 教学内容 目的要求 重点、难点 一（1） - 二（2） 二 2 2 1 1 5、卢沟桥烽火 6、半截蜡烛 7、聂将军与日本小姑娘 练习2 1、学会本单元的生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 3、通过朗读，理解文本，能谈出自己对文本的独特体验。 4、了解引号的用法，能够从具体的语言材料中体会人物的感情。 了解引号的用法，能够从具体的语言材料中体会人物的感情。 二（3） - 四（5） 三 2 2 1 1 1 8、三打白骨精 9、词两首 10、螳螂捕蝉 11、读书要有选择 练习3 1、学会本单元的生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 3、通过有感情地朗读感受文章的内涵。 通过有感情地朗读感受文章的内涵。 五（1） - 六（1） 四 2 1 1 1 12、夜晚的实验 13、海洋——21世纪的希望 14、学会合作 练习4 1、学会本单元的生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、凭借具体的语言材料，感受人物语言蕴含的道理。 凭借具体的语言材料，感受人物语言蕴含的道理。 六（2） - 七（5） 五 2 2 2 1 15、天游峰的扫路人 16、最大的麦穗 17、山谷中的谜底 练习5 1、学会本单元的生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、会联系上下文、抓重点词语体会句子表达的思想感情。 会联系上下文、抓重点词语体会句子表达的思想感情。 八（1） - 九(2） 六 2 2 1 1 18、广玉兰 19、夹竹桃 20、古诗两首 练习6 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。 3、通过语言文字感受植物的美，激发学生对植物、对大自然的热爱。 通过语言文字感受植物的美，激发学生对植物、对大自然的热爱。 十一（1） - 十二 （5） 七 2 2 2 1 1 21、莫泊桑拜师 22、理想的风筝 23、孔子游春 24、明天，我们毕业 练习7 1能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。 3、掌握书信的格式，能结合课文内容理解重点词句的意思。 掌握书信的格式，能结合课文内容理解重点词句的意思。 十三 （1） - 十七（5） 归类复习 查漏补缺 十八（1） - 十九 综合复习