茹敏智的研修计划.docVIP

自我分析 内部（组织） 对达成目标有帮助的 S（优势） 有坚定的决心、很努力奉献于教育事业； 不断提高自身修养，能在备、讲、辅、批等环节认真仔细完成任务； 长做阶段调查问卷，修正在教学过程中的不足和缺憾。 对达成目标有害的 W（劣势） 经验少，教龄浅； 在教育某些学困生的环节上方法还不够多； 自己的学习意识不高，阅读相关教学书籍不够多。 外部（环境） O机遇（有利条件） 年轻有勇气，有拼劲。 消化和掌握新的教学方法比较快； 对于现代电子白板教学使用广泛，操作熟练。 T威胁（挑战） 教师推陈出新更新很快； 学生的理解方法、学习方式需要不断调整，因人而异； 现代学生的视野需要教师走进他们的生活进行发现，教师了解信息的途径、方向都是挑战。 我的对策 U---（优势） 1.在研修和教学中学以致用，讲究方法； 2.在备、讲、辅、批进行增加同组教研的几率，用更好的方法服务于学生； 3.调查问卷可以设计学生建议一栏，学生的方法要收集并有选择的体现于教学。 S---（劣势） 1.尝试化教学多进行开展，用历练证明自己； 2.某些学困生的教育要找帮手，问“高人”，多种途径有效改进学生面临的困境； 3.提高阅读面，多做读书笔记，及时充电。 E---抓（机遇） 加强外出、赛课、制作、发表论文多种机会，参与中赢得掌声； 要将掌握的方法糅合用自己的方式表现，形成自己的一套“本领”； 现代电子教学要与课堂有机结合，使之增色又不“喧宾夺主”，生成问题与白板相辅相成。 D---御（威胁） 加强自身的学习和知识、观念更新速度； 学生的理解方法上要多做预设，及时调整； 走进学生的生活，了解他们的兴趣爱好和喜欢看的影视、娱乐作品，从中找到与之对应的兴趣点，适时引入层层展开，开辟“柳暗花明又一村”的境界。 总之，一份研修计划已经表明了今后的努力方向，我要有针对性的进行努力，通过有效方法为自己的教育职业增光添彩。