国标数9册第九单元2.docVIP

课题 小数乘小数 主备： 使用： 课题类型：新授 教学内容 教科书第88页例2、练一练，练习十五第4～8题。 教学目标 1、使学生通过自主探索，进一步理解并掌握小数乘小数的计算方法，明白积的小数位数不够时用“0”补足，才能正确计算。 2、使学生在探索计算方法的过程中，进一步培养推理能力以及抽象概括能力。 3、使学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学活动的乐趣，增强学好数学的信心。 教学重难点 注意积里小数点的位置。使学生掌握确定积的小数位数时，位数不够时用“0”补足。 教学具准备 教学设计过程 内容 初设 预计用时 调整 知识迁移或导入 出示长方形房间平面图。帮老师算一算：要给这间卧室铺上地板，需要买多少平方米地板呢？ 学生独立列式计算，汇报计算结果。 这是一道小数乘小数的计算，说说小数乘小数计算的方法是什么？要注意什么？今天我们继续学习小数乘小数的计算。板书课题：小数乘小数。 新授 出示房间图）房间首先要有睡觉的地方吧！出示床的位置及尺寸。人总是爱美的，在阳台上摆一个花架，可以种些花花草草的多美呀！出示花架的位置及尺寸。 从图中你了解到哪些信息？“床1.95×1.1”表示什么意思？花架的长和宽各是多少呢？ 出示问题：花架占地面积是多少平方米？ 怎样列式呢？学生口答，板书：0.28×0.28。 4、探究方法。（1）这是一道小数乘小数的计算，说说看小数乘小数在计算过程是按什么计算来进行的？我们来试试看。 学生尝试完成计算，巡视指导。 （2）学生口答计算过程，板书按整数计算的过程：（3）0.28×0.28的积应该是几位小数？出现了什么问题？ （4）你是怎样点上小数点的？ （5）怎么解决呢？谁到黑板上来在积里把小数点给点上去？ （6）归纳：计算小数乘小数，在积里点小数点时，位数不够的，要在前面用“0”补足。（板书：位数不够，用0补足） 在小组里互相说说方法。 完成练一练第1题。积应该是几位小数？要注意什么问题？ 6、这里放了一张床，再加上一个床头柜就像样了吧！出示床头柜的位置及尺寸。 帮老师计划一下，房间里可以再放些什么家具呢？ 出示写字台、书橱的位置及尺寸。 这下房间里就很舒适了，其他几样家具的占地面积各是多少平方米呢？各个小组把要计算的任务进行分工并完成计算。比比哪组最快、最准确。汇报计算结果，说说每题的积各是几位小数？点小数点之前是否要补0？ 小结 积中的小数位数是由什么决定的?碰到积的位数不够时，怎么办 巩固练习 完成练习十五第4、5、6、7、8题。说说是怎样想的。 有什么发现吗？ 课堂检测 0.36*0.24 1.25*0.008 0.29*1.24 全对人数 板书设计 小数乘小数 0.28×0.28＝0.0784（平方米） 0 . 2 8 × 0 . 2 8 2 2 4 5 6 0 . 0 7 8 4 位数不够，用0补足 答：花架的面积是0.0784平方米。 教后反思