社会主义核心价值观校本教材修改稿.docxVIP

第一章 社会主义核心价值观 TOC \o 1-5 \h \z 社会主义核心价值观的提出和内容 1 HYPERLINK \l bookmark0 \o Current Document “富强、民主、文明、和谐”内涵 2 HYPERLINK \l bookmark2 \o Current Document “自由、平等、公正、法治”内涵 3 “爱国、敬业、诚信、友善”内涵 4 HYPERLINK \l bookmark4 \o Current Document 社会主义核心价值观的重要意义 6 第二章中小学生守则 HYPERLINK \l bookmark6 \o Current Document 1981版《中小学生守则》 9 HYPERLINK \l bookmark8 \o Current Document 2004版《中小学生守则》 10 HYPERLINK \l bookmark10 \o Current Document 2015版《中小学生守则》 11 HYPERLINK \l bookmark12 \o Current Document 三版《中小学生守则》的异同点 12 HYPERLINK \l bookmark14 \o Current Document 新版《中小学生守则》解读 14 第三章我学习我践行 HYPERLINK \l bookmark16 \o Current Document 学生要有校规班规 19 码头初中九年级一班班级公约 20 HYPERLINK \l bookmark20 \o Current Document 学习《中小学生守则》心得体会 22 第一章 社会主义核心价值观 社会主义核心价值观的提出和内容 党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、 文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡 导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社 会主义核心价值观。这一论述明确了社会主义核 心价值观的基本理念和具体内容，指出了社会主 义核心价值体系建设的现实着力点，是对社会主 义核心价值体系建设的新部署、新要求。正确理 解社会主义核心价值观的内涵，深刻把握积极培 育和践行社会主义核心价值观的重要性，对于推 进社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心 价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，具有重 要的理论意义和实践意义。 核心价值观是社会核心价值体系基本理念的 统一体，直接反映核心价值体系的本质规定性， 贯穿于社会核心价值体系基本内容的各个方面。 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最 深层的精神内核，是现阶段全国人民对社会主义 核心价值观具体内容的最大公约数的表述，具有 强大的感召力、凝聚力和引导力。党的十八大报 告关于社会主义核心价值观的表述，对社会主义 核心价值体系基本内容进行了凝练，是重要理论 创新成果。 “富强、民主、文明、和谐”的内涵 “富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主 义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面 对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会 主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的 价值理念具有统领作用。 富强即国富民强，是社会主义现代化国家经 济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好 夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质 基础。 民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民 主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。 它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生 活的政治保障。 文明是社会进步的重要标志，也是社会主义 现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国 家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向 世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主 义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要 支撑。 和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现 了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、 住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家 在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳 定、持续健康发展的重要保证。 “自由、平等、公正、法治”内涵 “自由、平等、公正、法治”，是对美好社会 的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价 值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主 义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的 核心价值理念。 自由是指人的意志自由、存在和发展的自由, 是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的 社会价值目标。 平等指的是公民在法律面前的一律平等，其 价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保 障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权 利。 公正即社会公平和正义，它以人的解放、人 的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应 然的根本价值理念。 法治是治国理政的基本方式，依法治国是社 会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来 维护