四年级下《练习5》知识内容.pptVIP

【俄】阿·阿·费奥多罗夫·大卫夫;毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 ;荷花; 这是杨万里《晓出净慈寺送林子方》 里的诗句，想一想诗人从哪个角度描写的 荷花？ 荷叶——碧绿 荷花——鲜红 ; 如果让你来写荷花你会怎么写;认真的观察;观察对象;例文一： 首先映入眼帘的是一望无际的荷叶，像绿色的海洋。有的荷叶才只冒出一点嫩尖，可爱极了;有的已经长成手掌般大了，微风吹来，随风摇曳，高高挺立;有的已经长成“大玉盘”了，生机勃勃。一片片荷叶挨埃挤挤，好象是一群兄弟姐妹，心连着心，亲密无间。这时，吹来一阵风，“绿的海洋”霎时间波涛起伏，荷叶一片连着一片翻腾着，美丽极了。风停了，“绿的海洋”又平静下来了。叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着，晶莹剔透，像一颗颗漂亮的珍珠。真是“一阵风来碧浪翻，珍珠零落难收拾”。 ;; 分组讨论： 作者抓住了荷花的叶那些特质？ 又是怎样描写的？;例文： 荷花的色彩特别美，有洁白无暇的， 有白里透红的，还有红中带绿的。有的 还是含苞欲放的花骨朵。 我爱荷花，爱 她的淡淡清香，爱她的亭亭玉立，爱她 的娇媚容颜，更爱她的出淤泥而不染， 濯清涟而不妖的高洁品质。 微风的节奏 在翩翩起舞；有的则有些害羞，撑着一 把可爱的绿伞，遮着自己的面颊要妆扮 一会，才把最美的笑容展现给大家；有 的则英姿飒爽，朝气蓬勃，含苞欲放。 ; 分组讨论： 作者抓住了荷花的花那些特质？ 又是怎样描写的？;例文： 莲蓬的颜色碧绿无暇，好像穿了一条绿色 喇叭裙，非常漂亮。莲蓬的形状非常特别，好 像一个洗澡用的喷头，也像一盏绿色的吊灯， 还像冬天蒙头大睡的小宝宝。莲蓬还非常像蜂 窝，蜜蜂以为是它们的家，把莲蓬叮得头上长 出了一个个小包，鼓鼓的。更像刚从地里钻出 来的地鼠宝宝。 我一摸莲蓬，凹凸不平，如同一个按摩器，小莲子坚硬无比，顶上还长了一根根小刺，如果用手去摸它，它就会毫不客气的给你“按摩”，莲子旁边部分软如海???，它穿得“喇叭裙”质量虽然好，但是厚了一点。; 分组讨论： 作者抓住了荷花的果那些特质？ 又是怎样描写的？;归纳总结： 1、描写植物要点?：茎、叶、花、果， 可介绍它们的形状、颜色、味道、 给人的感觉等。 2、顺序：观察有序，突出重点。 3、大胆想象。;;共勉： 童眼看世界，真心写文章。 ;谢谢观看