长庚科技大学特殊教育方案.PDF

長庚學校財團法人長庚科技大學 特殊教育方案 102 年11月 19日 102 學年度第1 學期第1 次特推會會議訂定 107 年05月 22日 106 學年度第1 學期第1 次特推會會議訂定 一、依據 (一)特殊教育法第30條之一。 (二)特殊教育法施行細則第11 、12條。 (三)教育部補助大專校院招收及輔導身心障礙學生實施要點。 二、目的 提供本校特殊教育學生「最少限制教育環境」，適應其個別 學習需求，使其能充分發揮潛能，並培養獨立負責的健全人 格。 三、服務對象 同時具備以下兩項條件者： (一)具本校學籍之學生 (二)領有教育部 「特殊教育學生鑑定及就學輔導會」核發之有 效鑑定證明者。 四、特殊教育與支持服務 (一)生活協助服務： 1 、提供無障礙之校園環境：規劃與佈置無障礙寢室、評估 與申請生活輔具等減少學生因障礙而影響校園生活品 質。 2 、社交聯誼等休閒活動：每學期定期舉辦聯誼休閒活動、 電影欣賞與學生交流活動，以促進學生在人際的互動與 成長。 3 、獎助學金申請服務：協助學生辦理學校各項獎助學金申 請等。 4 、提供支持服務評估及安排支持系統，以提升學生校園: 生活品質。 5 、傳達各項訊息服務：利用電子郵件、網路公告及電話通 ············································································· 知等方式，提供資源教室近期活動、各項服務申請事項 等。 6 、特教宣導：提供入班宣導特教知能，以及藉由全校性各 種靜態、動態之活動，讓教職員生認識、尊重了解身心 障礙學生特質，進而接納、尊重、關懷與肯定，且了解 其需求與必要之協助。 (二課業輔導協助服務：) 1 、課程調整 ：實習單位調整、個別化教育目標調整 等 2 、提供學習策略訓練：因應學生需求安排學習策略訓練， 包括邀請系上學長姐分享讀書經驗，安排筆記抄寫、重 點 提示 、寫報告等學習策略。 3 、協助同學安排：安排具有服務熱忱之同學進行學習支 持 ，提供相關協助，其服務內容主要包括生活及學習上 各項協助，如伴讀、發音練習、學習策略指導等。 4 、教師課業加強：針對因障礙而受影響之學生在課業、學 習之需要，可提供學生課業加強輔導 包括因課程所需( 之體適能加強) ：學生接受課業輔導時間，每週以六小 時為限。 5 、評量調整服務：因應學生修課限制安排協調評量調整服 務，如學習標準與型式調整、延長考試時間、安排個別 試場、口試等。 6 、輔具借用與申請服務：依學生個別需求提供不同設備， 如翻譯機、錄音筆、筆記型電腦等學習工具供學生借 用，並與各輔具中心聯繫，協助安排學習輔具需求評估 及申請。 (三轉銜服務：) 1 、通報作業與資料建置：蒐集新生入學前之完整資料並予 以建檔；填寫畢業生轉銜資料，以提供社政、勞政及教 育等後續協助。 2 、新生入學適應：安排新生座談會等活動，協助新生提早 認識校園環境、校內無障礙設施等。 3 、生涯輔導：增進學生自我認識、提供各項轉銜與進路之 諮詢與資訊、安排畢業生生涯經驗分享、安排生涯探索 活動、依據實習狀況提供困難因應之策略。 4 、畢業生輔導追蹤：對已畢業學生進行追蹤輔導