PEP五下Unit5 第一课时.docVIP

1.能灵活运用名词性物主代词和形容词性物主代词。 2.能灵活运用疑问词“whose”来询问“某物是谁的”。 3.会运用名词的所有格。  能灵活运用疑问词“whose”来询问“某物是谁的”，并能回答。 能灵活运用并区分名词性物主代词和形容词性物主代词。  单词卡片，教学光盘，“Let’s talk”部分的图片。 Step 1:Warm up  （1）教师展示狗的图片，运用句型“Whose dog is it？”“It’s … ’s.”“Ah!The dog is … ”，同桌两人对话，教师展示图片，两人一组“开火车”说句子。 （2）两人一组，一人说形容词性物主代词，另一人说名词性物主代词，比一比哪个小组合作得最顺利，教师点代词，两人一组“开火车”。 Step 2:Presentation  （1）介绍“Let’s talk”背景。Chen Jie and Mike are looking at some beautiful pictures.听一听，看看图片都是谁的。 （2）听“Let’s talk”部分，学习： ①听第一遍时，学生跟读正确的语音语调。 ②听第二遍时，仔细听，并思考以下问题： a. Whose picture is the yellow one? b. Whose picture is the one of Beijing? c. Whose picture is the one of Shanghai? ③师生一起核对答案，并听第三遍，理解对话大意。 （3）同桌两人一组，拿出“Let’s talk”部分图片，带上人物头饰，练习对话，并模仿角色表演对话，比一比，哪个小组表演得最好，教师予以点评。 Step 3:Consolidation and extension  （1）替换“Let’s talk”中的关键词，如名词性物主代词，自编对话，自创情景，并将对话表演出来。 （2）完成“Ask and find out”，准备不同的书放在前面讲桌上，两人一组运用句型“Whose … is this?/Whose … are there?It’s … /That are … ”来回答“某物归谁所有”。 （3）完成“Let’s try”部分的听力任务。 （4）课堂小练习。 ① — D picture is that one of Beijing? —It’s Zhang Peng’s. A. Which B. What C. Where D. Whose  ② The yellow picture is B . A. my B. mine C. we  ③ Whose book is this?(变复数句) Whose books are these?  Step 4:Homework  （1）跟读“Let’s talk”部分，学习正确的语音语调。 （2）背诵形容词性和名词性物主代词。 本课时继续巩固复习名词性物主代词“mine, yours, his, hers, theirs, ours”以及句型“Whose … is it? It’s … ”“Where … are these? They are … ”，让学生巩固如何询问和回答“某物归谁所有”。教师在教的过程中也要注意名词所有格，可以简单地进行讲解。