pep五下第二单元第一课时.docVIP

Unit 2My Favourite Season第一课时 一、教学目标 1、能够听、书、读、写单词：season , spring , summer , autumn , winter . 2、能够使用句型： What’s your favorite season ? 提问，并能够根据实际情况回答。 3、能够看懂指示语，并按照指令完成Read and match中的简单任务，绘图并会话。 二、教学重点、难点 1、本课时的重点是正确书写五个名词并运用句型：What’s your favorite season ? 和What’s the weather like in…? 进行问答。 2、难点是听、说、读、写单词spring , summer ,autumn , winter 和season . 三、课前准备 1、录音机和录音带 2、教师教学卡片，有关于四季的。 3、有关不同天气情况的图片。 4、不同颜色的树叶，鲜花，圣诞老人娃娃 四、教学步骤 1、热身 （1）游戏：火眼金睛：补全单词，导入课题season.出示单词卡片season , 教学 season . （2）复习有关天气的形 容词。 2、预习 （1）教师向学生提问：What’s the weather like ? 同时向学生展示不同天气情况的图片，引导学生用warm , cool , hot 等形容词进行回答。 （2）猜谜语：学生做动作，猜天气。 操练句型：What’s the weather like today ? It’s …由一名学生做动作，另一名学生猜对方手中天气图片的内容，用最少的次数猜对者为胜。 （3）欣赏有关不同天气的图片。 3、新课呈现 Let’s learn （1）课件显示图片，对学生说：Look ! The flowers are so beautiful . What season is it now ? 呈现单词卡片spring 教学spring ，学生跟读，并根据自己的生活经验对spring 的天气特征进行描述，如： Spring is warm in Hangzhou / Taiwan .等。师生一起拼读单词spring .用大小声的游戏来练读。 （2）教师做游泳和天气热的动作，引出summer 分组练读。并将单词融入句型中练读。板书句型。 （3）教师出示树叶和圣诞老人娃娃引出autumn 和winter . （4）带读板书，回归课本。学生听录音跟读。 （5） 交换司出示各种天气状况的图片，进行师生问答，如： T: What’s the weather like ? S: It’s windy . T: What season is it now ? S: Spring 等。 操练 （1）游戏：What’s missing? （2）分小组练习对话 （3）游戏：Match and say. 拓展 （1）游戏：猜谜语 （2）补全对话，书写单词 （3）表演对话 （4）情感教育 作业 画一幅自己最喜欢的季节图画。