洪兰译序成功的教育来自自我学习.PDF

書名 「學習要像加勒比海盜」 洪蘭譯序 成功的教育來自自我學習 這是一本表面上看起來離經叛道，但是讀起來卻很有道理的書。如果我父親還 在，可能會不准我翻譯它，因為它說學校不是得到教育唯一的途徑，好學生也不 是坐在那裡被動接受學校給他教育的人，分數更不是最重要的事。但是我非常同 意這個說法，分數真的不重要，它只是評量的一個方式，還不是惟一的方式，更 不是很好的方式。 事實上，父母只要想一想就明白，分數是跟考題有關，跟孩子真正懂多少不 見得有高相關，不然為什麼有這麼多拿高分者，離開課本什麼都不會呢？尤其， 平日的分數不重要，只有基本學力測驗那一天的分數才重要，既然不重要，又何 必天天斤斤計較少了幾分呢？ 本書的作者詹姆斯〃巴哈說得好：教育不是一堆事實的總和，不是背多分， 更不是標準答案，也不是教條，它是從你所學的東西中脫穎而出的「你」。教育使 你跟以前不一樣，變得有氣質、有涵養，所以我們應該給孩子更多的選擇而不是 更少。現在是科際整合的時代，在任何領域玩出名堂都會有飯吃，孩 子反正是用 長處跟別人競爭，所以不需要每天提醒他短處有多少。當他的長處發展出來時， 自然會把短處帶上來，父母真的不必太操心，應該讓他們邊做邊學，從做中成長。 教育絕對不是一張文憑，它是自我學習。因為我覺得作者說得很有道理，所 以希望把這個新的想法介紹給國人，看能不能改變一些父母老師的觀念。 王爾德（Oscar Wilde ）說：「教育是件好事，但是值得學習的東西常常是沒 有辦法教的。（Education is an admirable things but from time to time, that nothing that is worth knowing can be taught. ）」馬克吐溫（Mark Twain ）也 說：「我不會讓學校阻擾我的教育。（ I will never let school interfere with my education.）」為什麼這些名人這麼反對教育？因為現行的教育制度真的很有讓人 垢病的地方，它僵化、死板，不是因材施教，最糟的是它並不能變化你的氣質。 馬克吐溫形容「花椰菜是受了教育的包心菜」，本質還是包心菜，經過包裝而已。 所以本書的作者一開場就告訴我們：「教育很重要 ，學校卻不重要，你不需要學校， 但是你需要教育。」他告訴學生學校是暫時的，教育是永久的，你不能因為不喜 歡學校而放棄學習，如果你希望有個成功的人生，你必須找出你最有興趣的東西， 全力投入，不要等別人來教你，你對那個領域的熱情會自動吸引老師過來。三人 行必有我師，只要肯學，生活周遭都是可學的東西。不必擔心文憑或學位，只要 你是最強的，沒有人會忽略你。我非常贊同他的話，但我也相信他的這些話會使 一些道貌岸然的老夫子跳起來。 這位作者究竟是誰呢？敢這麼大膽的公然反對學校？連袁枚都說「七齡上學 解吟哦」，他卻敢挑戰這個制度 ？ 作者詹姆斯〃巴哈的父親很顯赫，是寫小學課本教材《天地一沙鷗》（ Jonathan Livingston Seagull ）的李察〃巴哈（Richard Bach）。雖然書中詹姆斯一直提到 父親對他的鼓勵與支持，但是可以看出詹姆斯童年非常不快樂，他的父母早早離 異，甚至十四歲就因為與繼父不合，被母親趕出家門獨自住旅館。這也是他在父 親送他一台蘋果電腦以後，廢寢忘食，全力投入的原因：外界並沒有什麼吸引他 的地方，而剛剛出來的個人電腦卻是一個魅力無窮的世界。一方面電腦吸引他， 另一方面學校教學無趣，所以他最後中輟，去追求自己的興趣，二十歲進蘋果電 腦公司，二十四歲做到軟體測試部的經理。 這本書值得看的地方在詹姆斯如何教育他自己，使他在眾多的求職人中脫穎 而出。一個人能在沒有任何文憑與學位之下，進入蘋果電腦公司，並在矽谷打出 他的名號，是有兩把刷子的。他告訴讀者學習的十一個要素我們不是不知道，只 是我們從來不敢公然在白天去做白日夢、公然拖延作業的期限、公然犯錯 ……。 其實不讓孩子犯錯是不對的，不敢犯錯就不會有創造力，一件事不試怎麼知道行 不通呢？ 勇於嘗試是詹姆斯跟別人最不同的地方，他什麼都不知道，但是他敢接案子， 因為他 對自己有信心，知道自己有學習的能力，不懂，去學就懂了！這是我最欣 賞他的地方，有人請他鑑定軟體有無侵害著作權，他並不懂侵權，但是放下電話， 立刻動手找資料，把自己教育成那方面的專家，最後打贏這場官司。我們要的就 是這樣的學生