pep五年级下册unit4A Lets talk .docVIP

教学设计表 课题： pep五年级下册 Unit 4 When is Easter A Let’s talk 科目：英语 学生年级：五年级 课时：第一课时 教师：林艳芬 单位：肇庆市封开县南丰镇渡头小学 一、教学内容分析 学习本节课，可以让学生掌握询问节日的问句When is ...?和回答It’s on… 这也是本单元的核心句子，同时贯穿着A、B部分Let’s learn 和Let’s talk 的学习。学习好本节课，就为本单元其他的部分打下坚实的基础。 二、学情分析 五年级的学生充满好奇心和求知欲。 2、已有两年多的英语学习经历，已掌握一些基本的英语常用语。能简单运用所学的语言解决问题。 三、教学目标 1.完成Lets try的听力题。 2.理解Lets talk对话大意，能够正确流利地朗读对话并能够进行角色扮演。 3.初步理解first和fifth；能理解special并能用该词造句；能区分in 和on 的用法。 4.能运用本节核心句型When is …? It’s on…创编对话。 四、教学策略 一、采用的是以教师为主导，学生为主体，充分运用多媒体为辅导的形象教学法。采用依旧带新法引入课堂，既复习月份的单词，又为本节课的对话打下铺垫。 在教学中从处理局部语言到呈现完整对话，一步一步地突破本节课的重点。通过让学生跟读、分角色读，再根据所给的情景创编对话，突破本节课的难点内容。 采用小组间竞赛的方式激发学生的学习兴趣。 五、教学重点及难点 教学重点：1.理解Lets talk对话大意，能够正确流利地朗读对话。 教学难点：能运用本节核心句型When is …? It’s on…创编对话。 教学环境及资源准备 教学课件 人物头饰 七、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1 Warming up 利用“打地鼠”游戏复习月份和一些节日的单词。 Free talk Step 2 Presentation 学习Let’s try 由free talk 引入Let’s try 学生看图，读要求以及供选择的答案，指导学生抓关键词进行有目的地听。 ②再听回答问题When is the sport meet？ ③核对答案引出新单词special并教学。 学习Let’s talk ①谈话引入：There are some special days in April. What are they? 接着播放课文录像， 学生带问题观看视频。 ②指名回答得出April Fool’s Day and Easter并教学这两个单词。 ③出示有关愚人节的照片操练重点句型When is April Fool’s Day? It’s on April 1st. 同时教学单词first 和区分in、on的用法 ④操练重点句型When is ...? It’s on ...1st. ⑤用同法学习句子When is Easter? It’s on April 5th this year. ⑥利用图片操练When is…? It’s on April 5th . ⑥训练朗读 学生跟录音读 同桌朗读 指名朗读对话 挖空复述对话 指名表演 Step 3 Consolidation ①学生创编对话 指名表演 Step 4 Summing up and homework 1.Summing up 2.homework Listen and recite the dialogue Try to write .(写一写你喜爱的月份。要求写出该月份当中有哪些节日，分别在什么时候。） 1、学生间进行日常会话练习。 2、学生进行“打地鼠”复习单词的游戏。 3、学生听录音，完成听力部分的题目。 4、学生带问题观看视频。 5、学生回答相应的问题。 6、学生操练重点句子。 7、学生跟读对话。 8、学生根据挖空题目进行复述。 9、学生根据所给的素材进行创编对话。 10、学生根据板书进行课堂的总结。 11、学生课后写作。 复习相关月份的单词，为下文的学习做好准备。 让学生带着问题进行听力，可以提高学生的听力能力。 学生带问题观看视频，做到让学生有目的地学，可以提高学生的注意力。 既可以检查学生对对话的熟悉度，也能在平时的教学中逐渐提高学生的阅读能力。 解决重点内容，突破本