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网络环境下体育课堂教学新视野 摘要：当前我国大多数学校的体育教学都是采用传 统的教学方式，即在体育课堂上，老师通过讲解、动作示范 等把内容传递给学生，然后学生被动地接受新知识与新技 能。把网络技术引入体育课堂，在体育教学中突破传统教学 模式，对当前的体育教学有着重大的意义。网络在体育教学 中的运用可以引导学生自主学习，提高学生自主探究能力， 使教学模式灵活化，从而激发学生对体育的兴趣。本文主要 对网络环境为体育课堂教学开拓了哪些新视野和哪些新活 力作出探讨。 关键词：网络环境；体育课堂教学；新视野 网络教育是一种利用互联网进行学习和获得信息资源 的一种新型教育模式。进入二十一世纪以来，网络教育凭借 着其直观性、先进性和高效性使得网络技术在教育教学领域 的运用越来越广泛。网络环境下的教学以其高效的教学手 段，能为学生提供大量的信息，从而能够提高教学质量和教 学效率。而网络技术在教学中的应用大多以语文、数学、英 语等科目为主，体育教学则很少使用网络技术。 一、网络环境给体育教学带来的机遇 网络技术给体育教学带来了新的挑战，需要对传统体育 教学进行革新。同时，网络技术的运用也给体育教学带来了 很大的机遇。首先，对于学生来说，网络环境下的体育教学 给学生提供了相当的自主学习的空间。在网络体育教学中， 学生由传统的被动者变成了主动者。网络能给学生提供大量 的学习资料和信息资源，这就要求学生在学习过程中要学会 筛选信息，形成自己独立见解，从而最大限度的发挥自己的 潜能，提高自己的自主探究能力。其次，对于教学部门和教 师来说，可以灵活支配教学课时。网络教学最大的好处就是 师生不再受传统固定授课时间的限制，学生可以灵活支配教 学课时。最后，对于整个体育教学来说，网络环境下的体育 教学能够充分利用多媒体技术，能够充分利用文字、音频、 图像、视频和动画等各种形式，从而使整个教学内容更形象 更逼真，充分调动学生的听觉、视觉系统，使他们更快、更 好的理解、掌握教学内容。 二、网络环境下体育教学的新视野 传统的体育教学存在着很多问题，比如体育教材内容陈 旧、枯燥，缺乏娱乐性，从而提不起学生的兴趣；教学内容 单一，教学方法和手段落后，从而影响体育教学质量等等。 而网络技术在体育教学中的运用为体育教学开辟了一个新 视野，也是对传统体育教学手段的革新。 1?改革传统的体育教育模式，构建网络教学平台并加以 运用 在互联网技术飞速发展的大环境下，各学校应进行网络 体育教学，构建网络教学平台。网络教学支持平台是指建立 在互联网的基础之上，为网络教学提供全面支持服务的软件 系统的总称。网络教学平台在原来教学系统的基础上，从对 教学过程包括课件的制作与发布、教学组织、教学交互、学 习支持和教学评价的全面支持，到教学的组织管理，再到与 网络教学资源库及其管理系统的整合，构成了网络教学需要 的主要子系统，构建了一个比较完整的网上教学支撑环境。 网络体育教学应该凭借校园网，建立体育教学素材库，并且 在素材库中应保存大量的体育教学课件和声像视频资料，例 如：各种球类运动、田径运动、健美操、中外体育明星、体 育比赛情况等等。构建了网络体育教学平台之后，就应该对 其加以运用。在传统的体育教学中，由于体育器材或技术的 限制，教师对某些关键的动作很难进行讲解示范，而如果使 用网络体育教学平台，教师可以对每个动作进行细致的讲 解。比如，教授健美操时，由于健美操动作节奏快、技术强 度大、表现力强，并且要求由一连串的单个技术动作构成， 在教授过程中，很多体育老师一闪而过和一气呵成的动作示 范，使得学生很难理解每个动作的细节，而教师的讲解也很 难使学生们获得完整的动作形象记忆，从而影响学生大脑中 正确技术概念的形成。如果这时利用网络教学平台，能够充 分发挥利用多媒体教学的优势，通过视频，可以展现仿真式 的动作示范，而且把每个动作进行分解或者慢镜头播放，从 而使学生很容易学会健美操的动作，并且有利于学生获得完 整的动作形象记忆，最终达到良好的教学效果。 2?利用网络多媒体技术进行课堂教学，丰富教学内容， 拓展学生视野 网络体育教学具有灵活性，并且能够提供大量的信息资 源。多媒体网络教学的使用，教师提出了更高的要求，教师 必须能够熟练掌握与所教授的体育课程有关的多媒体技术。 而教师在进行授课时，还应该选择合适的多媒体教学素材， 选材内容必须符合教学大纲的要求，并且应根据学生的实际 认知水平以及个体差异和兴趣等进行选择。传统的体育教学 都是通过“讲解-示范-练习”的模式进行，很少对学生进行 基础理论的教育。而网络环境下的体育教学，应该充分利用 互联网上的素材信息，来丰富教学内容，拓展学生的视野。 比如，在讲解篮球这一运动的技巧时，可以先播放一段学生 都喜欢的篮球赛；然后带领他们进行体育理论知识的