我爱眼保健操综合实践活动方案简析.docVIP

《我爱眼保健操》综合实践活动方案简析 黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区教师进修学校 高占国 在中国综合实践活动网-----论坛-----课例评议中,秋天的阳光发表了《我爱眼保健操》综合实践活动方案.下面我根据个人的了解和理解对这个方案进行简要的分析. 首先,作为活动方案,是属于计划范畴的,但是,在这个方案中却在许多地方看到了活动过程中的情况,活动过程中的情况是不应该出现在方案中的,在活动记实中才在记录活动过程情况的.所以,这个方案内容和方案的性质不符合. 第二,活动设计的四个阶段存在问题.虽然这四个阶段基本符合综合实践活动研究性学习的基本操作程序,比如:活动计划分为四个阶段：第一阶段：创设情境;第二阶段：确定主题，分组制定活动计划; 第三阶段：展开实践活动;第四阶段：活动汇报。,但是,每个大阶段之间缺少必要的小环节的衔接,所以,这四个阶段的联系就不是实质上的联系.比如,第一阶段创设情境与第二阶段确定主题，分组制定活动计划;之间缺少最基本的两个环节:发现问题和选择问题.虽然在活动过程中有提出问题,但是,提出问题只是发现问题之后的环节,一般情况下,是发现问题中的一个表现形式.按照一般的研究性学习的程序,创设情境是不能直接到确定主题阶段的,因为,一般情况下活动主题都是来源于问题的,而问题是来源于情境的,所以,缺少发现问题的环节是不可以的.另外,发现问题环节中并不是只发现了一个问题,一定会发现许多问题,这些问题如果都需要研究也需要选择一个首先需要研究的问题.所以，选择问题这个环节是必须有的. 还有,第二阶段：确定主题，分组制定活动计划和第三阶段：展开实践活动,这两个阶段之间的关系问题,如果在第二阶段制定了活动计划,那么在第三阶段实质上就是按照活动计划进行实施,计划怎么定的一般情况下就怎么实施计划,而不应该再具体设计什么了.在这个方案中,第三阶段：展开实践活动中,并没有设计要求学生按照计划进行实施的内容,所写的内容而且还不计划的内容. 第三,《我爱眼保健操》既然是活动主题,所以,确定活动目标的时候就应该围绕主题设计目标,但是,在这个活动方案活动目标中许多地方没有围绕活动主题去确定目标.比如,什么是眼保健操?为什么要做眼保健操?怎样做眼保健操?这些最基本的知识在活动目标中并没有直接体现. 第四,活动方案中的具体环节我的点评如下:(红色字是我点评内容) 《我爱眼保健操》综合实践活动方案 晋江养正中心小学 陈华红 一、课题产生的背景 我班在眼保健操时间时，学生总是不认真主动做，三番五次地批评教育总不见效，后来设立了个监督员，一开始还有点效果，后来学生又开始不自觉了起来，监督员形同虚设。为了让学生明白做眼操的好处，以及怎样正确做眼操，并且能够形成为一种自觉的主动的习惯，于是进行了这一次以《我爱眼保健操》主题的综合实践活动。 (点评:活动的主题产生来源与学生的实际问题,这是选择主题的重要原因之一.但是，活动主题由教师自己确定却是不合适的.) 二、活动目标： 1．学生走近生活，了解社会，了解各行各业工作人员眼睛的现状，激发学生保护眼睛的意识，并且养成自觉做眼操的习惯。 2．学会收集资料，处理资料。　 3．培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力，激发学生对综合实践活动的兴趣和热爱。　 4．培养学生的保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。　 5．在活动中，培养学生严谨求实的科学态度，不怕吃苦的精神；了解并掌握研究性学习课题活动方案的设计方法。 三、活动形式 1、组织形式 ⑴个人、小组、班级活动相结合。 2、实践形式 ⑴调查访问。⑵亲自体验。⑶小组合作交流。⑷规划、表达、反思。 四、活动对象：五年四班 五、活动时长：预定6周 六、活动安排 本次活动计划分为四个阶段： 第一阶段：创设情境 第二阶段：确定主题，分组制定活动计划。 第三阶段：展开实践活动。 第四阶段：活动汇报。 七、活动过程： 第一阶段：创设情境，提出问题 1、猜猜这是谁的眼睛 出示三位同学的眼睛（高度近视的学生，轻度近视的学生、视力好的学生），让学生猜猜这是谁的眼睛。 2、眼睛是我们心灵的窗口，它是我们一生的朋友，有了它，你可以感受到一望无际的大海给你的震憾，眺望夕阳西下时的无比瑰丽，融入大自然的点点新绿，你也可以准确地触摸到一个盘子，杯子或一个苹果。更可以在春天的时候，让或紫或红娇艳的花朵一览无余地映入你的眼底。可是失去了它，我们的世界将变的暗淡无光，大大地降低了生活的价值，失去了对美好生活的幻想和向往。 3、做一些体会性的游戏。 请两位同学上来做一个蒙眼睛的游戏。做完后谈谈当眼睛看不清的时候，给我们带来了什么的不便。 点评:第一阶段：创设情境，提出问题,可以看出创设了三方面的情