韩国高中汉语课程混合式教学模式研究-汉语国际教育学专业论文.docxVIP

独 创 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下，独立进行的研究工作及取得的研 究成果。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文中不包含其他人已经发表或 撰写过的研究成果，也不包含为获得其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一 同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 本学位论文作者完全了解山东师范大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留 并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权 山东师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影 印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授 权书） 学位论文作者签名： 导师签字： 签字日期：2012 年 6 月 15 日 签字日期：2012 年 6 月 15 日 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 目 录 中文摘要 I 英文摘要 II 第一章 绪论 1 1.1 研究必要性及目的 1 1.2 文献综述 3 1.2.1 韩国的相关研究 3 1.2.2 中国的相关研究 5 1.3 研究方法和主要内容 7 1.3.1 研究方法 7 1.3.2 主要内容 8 HYPERLINK \l _TOC_250001 第二章 “混合式学习(Blended-learning)”的理论背景 9 2.1 对外汉语教学的原则 9 2.2 韩国对第二外语教学的要求 10 HYPERLINK \l _TOC_250000 2.3“混合式学习(Blended-learning)”概述 11 2.3.1 “混合式学习”的背景及概念 11 2.3.2 “混合式学习”的主要内容 13 2.3.3 “混合式学习”的方法原则 14 2.3.4 “混合式学习”的关键步骤和实施办法 14 2.3.5 “混合式学习”的实际应用 18 第三章 混合式教学的必要性和可行性 20 3.1 混合式教学的必要性 20 3.2 韩国“硬件设施”概况 23 3.3 韩国“网络资源”概况 23 3.3.1 网络平台“赛博家庭学习”构成分析 23 3.3.2 网络平台“大田信息院《生活中国语》”构成分析 27 3.3.3 网络平台“笔者个人博客”构成分析 30 第四章 高中汉语课程中混合式教学模式设想 35 4.1 开展混合式教学前的教学建议 35 4.2 高中“初级汉语课程”相关案例 36 4.2.1 教学设计 36 4.2.2 教案 40 第五章 结 语 51 5.1 总结与回顾 51 5.2 研究成果、局限性及后续研究的建议 51 注 释 53 参考文献 54 附 录 57 附录一 调查问卷 57 附录二 韩国“第七次改订版高中汉语教学大纲”简介 59 附录三 韩国网络平台“赛博家庭学习”的具体内容 62 附录四 韩国高中《中国语Ⅰ》教材内容构成 63 致 谢 65 Contents Chinese Abstract I English Abstract II Chapter 1: Introduction 1 The Requirements and Goals of this Research 1 Document Summary 3 Related Korean Research 3 Related Chinese Research 5 Research Method and Primary Content 7 Research Method 7 Primary Content 8 Chapter 2: Background Theory for the Blended Style of Learning 9 The Doctrine for Chinese as a second Language Learning 9 The Korean 2009 Curriculum Requirements 10 An Overview of the Blended Learning Style 11 Background and Concepts for the “Blended Learning”Style 11 Specific Details of the “Blended Learning”Style 13 Methods of the “Blended Learning”Style 14 The Key Procedure of the “Blended Learning