汉语能愿动词“能”与英语情态动词“can”的对比研究与教学策略-汉语国际教育专业论文.docxVIP

摘要 摘要 万方数据 万方数据 摘 要 随着中国经济和国际地位的迅速增长与提升，世界范围内学习汉语的热情 持续升温，“汉语热”已成为全球语言交际系统中的一种普遍现象。近年来， 中国以外学习汉语的人数增长很快，这也对我们的汉语教育推广事业提出了新 的挑战，如何帮助留学生更快更好的掌握汉语，是我们学习与研究的重中之重。 本文着眼于“能”与“can”的对比研究及教学策略。汉语能愿动词与英语 的情态动词在含义与用法上有着很多相似之处，但又存在着一些差别。这使得 留学生在学习能愿动词的过程中存在着比较大的难度。“能”作为新 HSK 考试 大纲中的高频词，也是汉语交际中的常用词，在汉语词汇学习中显得尤为重要。 将它与“can”进行对比研究和偏误分析能够更好地帮助留学生理解“能”的用 法，并且分辨其不同之处，增强母语的正迁移，减小负迁移。 关键词：汉语国际教育；“能”；“can”；对比研究；教学策略；偏误分析 II Abst Abstract ABSTRACT With the rapid growth of Chinas economy and the enhancement of the international standing, the worldwide enthusiasm for learning Chinese continues to heat up. Chinese fev