八年级下册第一单元第四课《列夫托尔斯泰》(教学设计2课时).docVIP

八年级下册第一单元第四课 课题：列夫·托尔斯泰 ?【课标与教材分析】 《语文课程标准》指出： 7——9年级的学生阅读应： 1、养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。 2．在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 3．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 4．欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 《语文课程标准》对散文教学的要求是： 1．在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 2．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 3．对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 《列夫?托尔斯泰》 这篇课文是奥地利著名小说家、传记作家，茨斯蒂芬。茨威格（1881—1942）为俄国大文豪列夫？托尔斯泰描画的一幅“肖像画”，作者不仅为我们展示了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。 ??? 本文在艺术手法上的独特性表现在两个方面：一是作者写出自己心中伟人