《饮酒》《行路难》《己亥杂诗》导学案.docVIP

导学案　　 《饮酒》《行路难》《己亥杂诗》　　 八年级语文 三维目标　　 1．理解每首诗歌的内容，特别是其中的重点字词。2．理解作品中千古传诵句子的哲理。　　 教学重点　　 朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。　　 教学难点　　 品味诗歌语言的精妙　　 教学设想　　 教学中可按照读--品--背的顺序进行，精讲多读，以读带品。　　 《饮酒》 陶渊明 一、我们学过陶渊明的哪些作品? 二、作者简介： 三、划分的诗歌节奏： 四、解释下列词语： 结庐： 人境： 而： 车马喧： 君： 尔： 悠然： 南山 “悠然见南山”中“见”，有本子作“望”。苏轼说“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则一篇神气都索然矣。” 山气： 日夕： 相与： 还： 此中： 真意： 辨： 忘言： 五、结构分析 第一层： 第二层： 六、品味语言： 采菊东篱下，悠然见南山。（写诗人高尚情致） 山气日夕佳