《列夫·托尔斯泰》教学设计.docVIP

《列夫·托尔斯泰》教学设计 十九中学 胡献霞 教学目标： （一）知识与技能 1、理解、积累课后生字词，做到会读、会写并理解其含义。 2、了解托尔斯泰的生平，掌握他的国别、身份、主要作品名称，认识他的人生追求及精神境界。 （二）过程与方法 1、学习文中细致的肖像描写。 2、学习课文运用神奇我夸张和连珠的妙喻描写外貌的手法。 （三）情感态度与价值观：感知人物深邃而丰富的精神世界，从中受到人文精神的熏陶。 二、重点、难点： 1、重点：学习细腻而夸张的人物外貌描写方法。 2、难点：认识托尔斯泰的思想变化和人生追求。 三、教学时数：2课时 四、教学过程 第一课时 一、复习导入： 1、人物描写的方法有哪些？怎样由人物的外表进入他的内心呢？（设计理念：明确方法，从而有法可循，为课文的学习奠定理论基础。） 2、导入新课：列夫·托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异常，能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。 ? 3、作者简介：（略）设计理念：了解托尔斯泰的生平，掌握他的国别、身份、主要作品名称，认识他的人生追求及精神境界，从而有助于学习课文，把握作者的写作意图。 4、检查课后读一读，写一写。（设计理念：理解、积累课后生字词，做到会读、会写并理解