拖延的认知神经机制与基因：行为minus;脑minus;基因的多角度研究.pdfVIP

心理科学进展 2017, Vol. 25, No. 3, 393–403 Advances in Psychological Science DOI: 10.3724/SP.J.1042.2017.00393 ·研究构想(Conceptual Framework) · 拖延的认知神经机制与基因：行为−脑−基因 的多角度研究* 张顺民 冯廷勇 (西南大学心理学与社会发展研究中心, 心理学部, 重庆 400715) 摘 要 拖延是一种普遍存在, 具有跨时间和跨情景稳定性的问题行为, 严重的拖延甚至会危害到人们的工 作、学习及身心健康。鉴于目前对于拖延的认知神经机制仍不清楚, 研究模态较为单一, 本研究拟从行为−脑− 基因的系统研究思路出发, 以多模态MRI (Task 、Resting 、VBM 和DTI)为主要技术手段, 将HTR2B 基因多态 性作为突破口, 系统考察拖延的认知机制、神经基础和遗传基础, 并试图制定拖延的应对与干预方案。研究分 为4 个部分：(1)从行为上, 结合预期恐惧范式和跨期选择范式探索其拖延决策的机制; (2)在神经层面上, 采用 MRI 多模态技术系统考察拖延行为的神经基础; (3)在基因层面上, 采用分子遗传学方法, 将HTR2B 设定为靶 基因以深入研究拖延的遗传基础, 并考察脑结构和脑功能在基因与行为间的中介作用; (4)最后从行为干预与 脑的可塑性的角度, 设计拖延的干预方法来改善拖延行为并验证拖延的神经机制。 关键词 拖延行为; 多模态技术; HTR2B 基因; 跨期选择 分类号 B848  Rothblum, 1984) 。由此可见, 拖延是人类一个非常 1 引言 普遍的行为, 甚至已成为了一些人的生活习惯, “ 明日复明日, 明日何其多, 我生待明日, 万 它影响到我们社会和个人的方方面面, 从环境保 事成蹉跎”, 一首“ 明日歌”道出了拖延的弊端, 它 护、金融投资到个人学业、健康等。大量的研究 亦警示后人谨防拖延。S t e e l ( 2 0 0 7 ) 对拖延 表明, 拖延不仅会对人们的情绪、学业表现以及 (Procrastination)进行了较为准确的定义：尽管预 社会成就等产生不利的影响, 而且会降低人们的 见到拖延会带来的不利后果, 人们仍自愿推迟开 主观幸福感, 更有甚者会损害人们的身心健康 始或完成某一计划好的任务。跨文化研究表明, (Sirois, Melia-Gordon, Pychyl, 2003; Stead, 不同文化背景下有 15%~20%的成年人存在慢性 Shanahan, Neufeld, 2010)。因而, 拖延行为引起 拖延(Harriott Ferrari, 1996; Ferrari, O’Callaghan, 了研究者的广泛重视, 成为国际上重要的研究领 Newbegin, 2005 ), 超过75% 的学生承认自己存 域。研究者从拖延的概念及类型、影响因素、成 在学业拖延行为(楚翘, 肖蓉, 林倩, 2010), 甚至 因以及应对与干预等多角度进行了广泛的研究。 部分学生存在长期的障碍性拖延(Solomon 然而, 该领域的研究大都采用问卷法探讨个 体间的拖延差异, 研究模态较为单一(Eerde, 2003; 收稿日期: 2016-06-10