03第一单元除法第三课时江如祥曲塘镇李庄小学.docVIP

面积是多少教学案 单位： 曲塘镇李庄小学 年级： 五 设计者： 江如祥 时间： 2014年 课 题 面积是多少 课 型 新 案 序 第 3课时 教学目标 知识技能 让学生理解并初步掌握不规则图形的面积计算方法，初步学会用分割图形或平移图形的一部分以及用数方格的方法计算面积，知道数方格时不满整格的一般都按半格进行计算。 数学思考 让学生初步体会化易为难、化繁为简的解决问题的策略，渗透转化这一数学思想方法。 解决问题 初步学会用数格子的方法估计并计算不规则物体表面的面积。 情感态度 拓宽学生的知识视野，培养学生爱家乡的情感。 教学重点 体会平移前后图形的面积不变，感受转化的策略。 教学难点 体会平移前后图形的面积不变，感受转化的策略。 课前准备 课件，银杏树叶，方格纸等。 理论支持 课程标准在新教学价值观中要求：方法比知识更重要，本节课教学过程注重了学习方法，思维方法，探索方法的获取，让学生主动获取知识，同时也让学生知道这些知识是如何被发现的，结论是如何获得的，体现了“方法比知识更重要”这一新的教学价值观。 努力培养学生的空间观念和解决实际问题的能力。 教学过程 教学步骤 教　师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、复习 1、提问：我们已经学过了一些平面图形的知识，你认识了哪些平面图形？你会计算哪些平面图形的面积呢？ 2、口答：出示两道求长方形、正方形面积