02第2课时认识周长.docVIP

有效先学 独立思考 适当合作 主动交流 大胆质疑 认真倾听 善于归纳 内容科学 善于引导 充分激励 语言精炼 媒体恰当 PAGE \* MERGEFORMAT 1 第2课时 认识周长 主备人：刘 兵 【教学内容】教科书第39页例2及试一试，第40页想想做做。 【教学目标】 1. 观察和操作等活动，认识周长的含义，会指出并能测量简单图形的周长。 2．用对图形周长的认识测量和计算一些平面图形的周长。 3．通过观察、测量和等活动，在直观经验的同时发展空间观念。 4．在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作和探究的意识与能力。 【教学重点】 认识周长的含义 【教学难点】 会测量并计算出周长。 【教学准备】尺 挂图 【教学过程】 一、观察操作，初知周长。 1．摸一摸。 出示数学书，谈话：同学们，数学课本我们天天都在用，它是我们学习知识的好伙伴，现在你能不能很快指出课本封面的边在哪里？ 学生用手摸一摸课本封面的四条边，并说一说指一指。 谈话：课本封面的四条边的总长就是它的周长。(板书：周长)