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2017年中学教育心理学考题推荐 单选题 1、教育心理学研究的核心内容是。 A．教学方法 B．教师 C．学生 D．学习过程 答案：D [解析] 教育心理学旨在理解学生的学习心理，并根据其学习心理创设有效的教学情境，从而促进学生的学习。学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容。 单选题 2、A．X=10，X=100 B．X=9，X=10，X=100，X=101 C．X=10，X=11，X=99，X=100 D．X=9，X=10，X=50，X=100 答案：B [分析] 本题考查功能测试用例的设计方法――边界值法。 单选题 3、从组织变革的内容来看，推行政务信息化、实行电子政务的措施属于组织变革类型的______。 A．产品和服务变革 B．能力变革 C．技术变革 D．人力资源变革 答案：C 推行政务信息化、实行电子政务的措施属于技术变革。产品和服务变革涉及向民众提供公共产品和公共服务的质量、数量及种类的演变；能力变革涉及政府执政效率、执政水平等；人力资源变革涉及政府在职人员的素质与制度规划问题。 单选题 4、不能采用核子密度仪直接透射法测定压实密度的是。 A．土基 B．石灰稳定土 C．沥青面层 D．水泥稳定砂砾 答案：C [解析] 不能采用核子密度仪直接透射法测定压实密度的是沥青面层，只能用钻芯法。核子密度湿度仪法是利用放射性元素通常是/射线和中子射线测量土或路面材料的密度和含水量。这类仪器的特点是测量速度快，需要人员少。该类方法适用于测量各种土或路面材料的密度和含水量，有些进口仪器可贮存打印测试结果。它的缺点是，放射性物质对人体有害，另外需要打洞的仪器，在打洞过程中使洞壁附近的结构遭到破坏，影响测定的准确性。压实的沥青面层比较坚硬，沥青的黏性较好，打洞过程中使洞壁附近的结构遭到破坏。对于核子密度湿度仪法，可作施工控制使用，但需与常规方法比较，以验证其可靠性。参考《路基路面试验检测技术》相关内容。故选C项。 单选题 5、西方宗教学的奠基人麦克斯?缨勒解释道：|宗教是一种内心的本能或气质，它独立地、不借助感觉和理性，能使人们领悟在不同名称和各种伪装下的无限。|把宗教解释为|独立地、不借助感觉和理性|而领悟|无限|的才能，真是高明之极。让宗教站在|无限|上，也就一劳永逸地摆脱了科学知识的|纠缠|。因为科学知识无论怎样发展，始终是|有限|的，那些|未被科学知识体系说明过其原因的经验事实|也就永远成为|无限|――|神和上帝|的领地。 从以上文字可以推测。 A．作者认为麦克斯的高明之处在于掌握了领悟无限的才能 B．麦克斯支持|世界永远是不可知的|这样一种理论 C．作者认为麦克斯的解释使|无限|成了|神和上帝|的领地 D．科学知识无法触及支撑宗教发展乃至繁荣的智慧核心 答案：D [解析] 文段的主要意思是：宗教将科学暂时无法解释的东西归入|神与上帝|的领域，因为科学始终是|有限|的，因而|神和上帝|就永远有|领地|，即选项D所述。故选D。 简答题 6、学习教育心理学对教师主要有哪些作用 答案：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。实际应用中：1帮助教师准确地了解问题；2为实际教学提供科学的理论指导；3帮助教师预测并干预学生；4帮助教师结合实际教学进行研究。 暂无解析 单选题 7、布鲁纳认为，教育心理学的反思性研究的重点在于。 A．如何使学生主动参与教与学的过程 B．如何促使学生对学习进行自我调节 C．如何共享人类资源 D．如何为学生创造有利的学习环境 答案：B 暂无解析 单选题 8、关于等价分类测试法，下列说法不正确的是______。 A．使用等价分类法设计测试方案时首先需要划分输入数据的等价类 B．等价类是指某个输入域的子集和，在该子集合中各个输入数据对于揭露程序中的错误都是等效的 C．测试某个等价类的代表值就等价于对这一类其他值的测试 D．等价类的划分始终不能详尽，所以要尽量避免使用等价分类法进行测试 答案：D [解析] 等价分类法是一种典型的黑盒测试技术。穷尽的黑盒测试需要使用所有有效的和无效的输人数据来测试程序，这是不现实的，等价分类法的实现正是克服了这一点。以上几种说法，D选项是错误的认识。 单选题 9、医学伦理学的研究内容不包括以下哪一项 A．医学伦理学的基本理论 B．医学伦理学的基本准则、规范 C．伦理学产生、发展及其规律 D．医学道德教育、评价和修养 E．医学道德中的特殊问题 答案：C 暂无解析 单选题 10、根据《环境影响评价技术导则非污染生态影响》HJ/T19―1997，正在发展的荒漠化的生物生产量为。 A．3～4.5t/hm 2 ?a B．2.9～1.5t/hm 2 ?a C．1.4～1.0t/hm 2 ?a D．0.