《旅鼠之谜》教学设计及反思.docVIP

， 《旅鼠之谜》教学设计及反思 知识目标： 1、了解作者，了解科学小品文的文体特点。 2、了解北极旅鼠的三大奥秘。 能力目标 理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。学会生动形象地介绍科学的知识，清楚明了的说明复杂事件，逐步提高写作能力。 情感态度价值目标 培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然。 教学重点、难点 1、 把握文意，领会文章给人的启示。 2、 把握本文独特的写法，即说明文和记叙文的杂交种。 课时安排 1课时 教学过程 一、 导入新课 大家都见过老鼠吧，那老鼠有什么外形特征？（体形小、被毛鼠灰色、嘴小、眼小、尾巴有鳞片）今天，我也给大家介绍一种鼠类，它叫旅鼠。它的外形特征是（腿短、耳朵小、多毛、全身长10—18厘米，毛上层喂浅灰色或浅红褐色，下层颜色更浅，有的旅鼠在冬天毛色变成白色，有利于保护自己。）但是就这一种生活在北极草原的北极旅鼠，它们身上有许多难解之谜。几个世纪以来，科学家绞尽脑汁，却始终解不开它们的奥秘。 今天，我们一起来倾听一位独闯北极的中国人——位梦华给我们讲述的故事，相信听了这则故事以后，你们一定会产生探究旅鼠之谜的兴趣。让我们一起走进《旅鼠之谜》吧! 预设情景 1、介绍作者 位梦华，1940年生于山东平度，地质学家。