《俗世奇人》教学设计方案.docVIP

PAGE 《俗世奇人》教学设计方案 贵州省福泉一中 宋光仪 课题名称 《俗世奇人》 科 　目 语文 年级 八年级 教学时间 一课时（45分钟） 学习者分析 八年级的学生有一定的语文基础，而且在之前的学习中，已基本掌握自读课文的基本步骤；看到题目，他们会有很强的好奇心和求知欲，真想一睹为快。这个阶段的学生已有一定归纳推理和语言表达能力；能够很好使用电脑和网络；有一定的自主探究和合作学习的能力。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.树立正确的人生观、价值观； 2.文章生动地介绍了泥人张、好嘴杨巴的高超技艺和独特才华，热情颂扬了我国民间高人的超群智慧。教读它，有助于培养学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情，激励他们开掘生活底蕴，为拯救民间文化做出应有的贡献。 3.建立小组分工合作的意识。 二、过程与方法 1. 通过查阅、收集资料及小组讨论的学习活动，体验合作学习的过程和方法；掌握课文内容及主题。　 2.三法相结合。朗读法。指导学生朗读，运用多种形式引导学生美读课文，读出声调、语气，读出情趣，要读得活灵活现、声情并茂，并练习表情朗读。 　　讨论点拨法。本文文字浅显，故事生动，阅读障碍不大，教学中宜采用学生自主活动、合作研讨的方式，充分调动学生学习的积极性和主动性。 　　品读法。集中鉴赏本文独特的语言风格，揣摩语句的丰富意蕴，可口头评析，也可练习写简短的评析文章。　 三、知识与技能