课题三角函数的象与性质（二）.docVIP

课题：三角函数的图象与性质（二） 课型：新授课 课时计划：本课题共安排一课时 教学目标： 1、掌握正、余弦函数的定义域和值域； 2、进一步理解三角函数的周期性和奇偶性的概念，会求它们的周期，会判断它们的奇偶性； 3、能正确求出正、余弦函数的单调区间 教学重点： 正、余弦函数的性质 教学难点： 正、余弦函数的单调性 教学过程： 一、创设情境，引入新课 我们已经知道正、余弦函数都是周期函数，那它们除此之外还有哪些性质呢？ 二、新课讲解 ㈠知识要点： 1、定义域： 函数及的定义域都是，即实数集 2、值域： 函数，及，的值域都是 理解：（1）在单位圆中，正弦线、余弦线的长都是等于或小于半径的长1的，所以， ，即，。 （2）函数在时，取最大值1，当，时，取最小值-1；函数在，时，取最大值1，当，时， 取最小值-1。 3、周期性 正弦函数，和余弦函数，是周期函数，都是它们的周期，最小正周期是。 4、奇偶性 正弦函数，是奇函数，余弦函数，是偶函数。 理解：（1）由诱导公式，可知以上结论成立； （2）反映在图象上，正弦曲线关于原点O对称，余弦曲线关于轴对称。 5、单调性 （1）由正弦曲线可以看出：当由增大到时，曲线逐渐上升，由-1增大到1；当由增大到时，曲线逐渐下降，由1减至-1，由正弦函数的周期性知道： ①正弦函数在每一个闭区间上，都从-1增大到1，是增函数； ②在每一个闭区间上，都从1减小到-1，是减函数。 （2）由余弦曲线可以知道： ①余弦函数在每一个区间上，都从-1增大到1，是增函数； ②在每一个闭区间上，都从1减小到-1，是减函数。 练习：不求值，分别比较下列各组中两个三角函数值的大小： （1）与； （2）与 ㈡例题剖析 例3、求下列函数的最大值及取得最大值时自变量的集合： （1）； （2） 例4、求函数的单调增区间。 ㈢练习： 1、（1）求函数的定义域；（2）求函数的值域； 2、课本P33练习4、5、6 ㈣作业： P46 4、 5 （1）（2） 、6