【优选】四年级上册数学课件－第七单元 条形统计图∣人教新课标（2014秋） (共37张PPT).pptxVIP

第六单元; 6个小朋友比赛踢毽子，他们一次性踢的个数如下：; 1.通过实例，认识条形统计图，并会绘制简单的条形统计图。 2．能根据条形统计图提出并回答简单问题，能发现数字信息并能进行简单的数据分析。 3．经历简单的统计过程，进一步学习收集、整理和描述数据的方法，培养实践操作能力，发展统计意识。;知识要点1：认识条形统计图 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画出长短不同的直条，并且按一定的顺序排列起来。它能清楚地表示出各种数量的多少。;知识要点2：制作条形统计图 制作条形统计图时，根据数量的多少，可以用1格代表不同的数量，制作出的图大小不一样。选择以1格代表数量几，要根据所给数量的情况，选择最合理的表示，画出的条形图大小才能比较合理、美观。;【例1】（教材P94)这个月的每种天气各有多少天?你能把它们清楚地表示出来吗?;【解题点拨】要想清楚地表示出这个月每种天气各有多少天，可以对数据进行整理。先用画“正”字的方法数出每种天气的天数，再用统计表或统计图来表示。用圆圈图表示时，先画出一条横线，在横线下方依次标注天气，然后在横线上方的对应位置画出圆圈，每种天气有几天就画出几个圆圈。用条形图表示时，在横;轴上表示天气，在纵轴上表示天数，用1格代表1天。;方法三：用条形图表示。;【解题心得】（1）条形统计图的概念： 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画出长短不同的直条，并且按一定的顺序排列起来，这样的统计图叫做条形统计图，也叫直条图或条形图。 （2）条形统计图的特点： 条形统计图能形象、直观地表示数量的多少，并易于比较数据的大小。;☆动脑练一练 (1)根据统计表中的数据完成下面的统计图。 (2)不下雨的天气有多少天?;【例2】（教材P96) 下面是四(1)班同学最喜欢的一种早餐(不包括主食）统计表。;(1)两个图的每格分别代表几人? (2)最喜欢()的人数最多。 (3)如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示? (4)你认为用哪个图表示这里的数据比较合适?为什么?;【解题点拨】(1)仔细观察两幅图，左图中纵轴上的数依次是0、1、2、3……，右图中纵轴上的数依次是0、2、4、6……，所以左图中1格代表1人，右图中1格代表2人。 (2)根据表中的数据在两幅图中完成各个直条，可发现表示“粥”的直条最长，即最喜欢粥的人数最多。 (3)右图中1格代表2人，2格代表4人，如果最;喜欢喝牛奶的是5人，那还有1人可以用半格表示，即用2格半表示5人。 (4)表中的数据较大，最大的数是24，如果用1格代表1人涂色时比较麻烦，用1格代表2人比较合适。即要表示的数据较小时，用1格代表1个单位合适；要表示的数据较大时，用1格代表2个单位更合适。 ;【规范解答】(1)左图中每格代表1人，右图中每格代表2人。 (2)最喜欢(粥)的人数最多。 (3)在右图中用半格代表1人，5人用2格半表示。 (4)用右图表示这里的数据比较合适。因为表中的数据较大，最大的数是24，如果用1格代;表1个单位，则统计图中的直条 会很长，所以用右图表示更合 适，如图。 【解题心得】条形图中1格可以 表示1个或2个单位，如果要表示的数量较大时，还可以用1格表示5个单位；如果要表示的数量更大时，甚至可以用1格表示10个单位、100个单位、1000个单位……1格表示几，要根据具体情况来确定。;☆动脑练一练 下面是四(3)班同学最喜欢的水果情况统计表。最喜欢的水果人数8141217你能在下面用条形图把上面的数据表示出来吗?;【例3】（教材P98)这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。;(1)每格代表( )辆车。 (2)什么情况下用1格代表5辆车比较合适? (3)如果统计结果是下面这样，每格代表几合适?;【解题点拨】表中统计了几种机动车通过的辆数，观察发现，表中最小的数据是10，最大的数据是50，如果用1格代表2辆车，50辆轿车要画25格，太麻烦了。而且表中的各数都是5的倍数，所以用1格代表5辆车比较合适。第(3)题中各数都是整十数，最小的是10，最大的是60，1格代表5辆车，画时也很麻烦，所以用1格代表10辆车更合适。;【规范解答】(1)每格代表(5)辆车。 (2)当统计的数据较大并且又都是5的倍数时，用1格代表5辆车比较合适。 (3)每格代表10辆车合适。;【解题心得】绘制条形图时，若统计数据之间的差异比较大，并且各数据都是某个数的倍数时，用1格代表多个单位(各数据的最大公因数)画出直条，既能直观地反映数据之间的这种差异，又能使图形看起来美观、简洁。;☆动脑练一练 四(1)班图书角各种图书的数量如下表： (