【优选】四年级上册数学课件－第五单元第3课时 平行四边形和梯形∣人教新课标（2014秋） (共36张PPT).pptxVIP

第五单元;第3课时 平行四边形和梯形; 1.知道平行四边形、梯形的定义，掌握它们的特征，了解平行四边形的性质，会画平行四边形和梯形的高。 2.通过量一量、比一比、议一议，掌握平行四边形和梯形的特征，知道平行四边形与长方形、正方形的关系。 3.在操作中逐步形成空间观念，在探索中获得成功的乐趣。;知识要点1：认识平行四边形 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫平行四边形的高，这条对边叫平行四边形的底。平行四边形的特征：两组对边分别平行且相等。平行四边形的特性：易变性，具有不稳定性。;知识要点2：认识梯形 （1）只有一组对边平行的四边形叫做梯形。因此，判断梯形的两个条件：①必须是四边形；②只有一组对边平行。 生活中的梯形如：梯子、堤坝、沟渠的横截面等都可以看成梯形。 在梯形里，互相平行的一组对边叫做梯形的底，不平行的一组对边叫梯形的腰；从上底;的一点到下底引一条垂线，这点到垂足之间的线段叫做梯形的高。 （2）梯形的分类，如图所示： ①一般梯形（两腰不相等；底角不是直角） ②等腰梯形（两腰相等） ③直角梯形（有一腰与 底边垂直）;知识要点3：四边形间的关系 (1)长方形和正方形是特殊的平行四边形，特殊在四个角都是直角，因为正方形不仅具备长方形的所有特点，而且四条边都相等，所以正方形是特殊的长方形。 （2）特殊四边形之间的关系：根据对边平行的情况可以把特殊四边形分成两类：一类是;两组对边分别平行，其中包括平行四边形、长方形、正方形，另一类是只有一组对边平行，即梯形。它们的关系可用集合圈表示为：;【例1】（教材P64）我们认识过平行四边形，你能说出在哪些地方见过平行四边形吗？研究一下，平行四边形的边有什么特点。;【解题点拨】平行四边形的定义是：两组对边分别互相平行的四边形。如图所示： 用两把三角尺研究可发现，平行四边形的对边互相平行且相等。根据定义和特点，我们可发现生活中存在很多含有平行四边形的物体。;【规范解答】下图中都有平行四边形。 平行四边形的对边互相平行且相等。 【解题心得】平行四边形的特征：两组对边分别平行且相等。;☆动脑练一练 下面的图形，哪个是平行四边形，在（ ）画“√”。;【例2】（教材P65）用四根吸管串成一个长方形，然后用两手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉。 （1）两组对边有什么变化？拉成了什么图形？ （2）你能得出什么结论？;【解题点拨】动手做一做，再仔细观察，就会得出结论。拉动长方形的两个对角，使它变成不同的四边形，看看它的形状会有什么变化。 【规范解答】如下图所示，动手做一做。 （1）两组对边的长度没有变化，但所串成的长方;形形状发生了变化，长方形被拉成了平行四边形。（2）平行四边形容易变形，具有不稳定性。 【解题心得】平行四边形具有不稳定性，易变形。平行四边形变形后，周长没有发生变化，但面积的大小却发生了变化。;☆动脑练一练 （1）将平行四边形的框架拉成长方形。（ ）发生了变化，（ ）没有变化。 （2）在实际生活中，（ ）(举一例)利用了平行四边形的不稳定性。;【例3】（教材P66）你见过下面这样的图形吗？它们有什么共同点？;【解题点拨】梯形的定义是：只有一组对边互相平行的四边形。如图所示： 梯形广泛地存在于我们的生活中。 【规范解答】上图中木梯的截面、堤坝的截面、跳箱的截面均为梯形。;☆动脑练一练 有多少个梯形？;【例4】（教材P66）我们认识了哪些四边形？;【解题点拨】我们认识的四边形有长方形、正方形、平行四边形和梯形。用三角尺和直尺验证发现，平行四边形、长方形、正方形的两组对边分别互相平行，梯形只有一组对边互相平行。像这样的四边形都是特殊四边形。其中，长方形、正方形都具备平行四边形的所有特征，所以可将它们看成特殊的平行四边形；而正方形不仅具备长方形的所有特征，还具有四条边都相等的特征，;所以正方形又可以看成是特殊的长方形。 【规范解答】我们认识了长方形、正方形、平行四边形和梯形这些四边形。其中，长方形和正方形可以看成特殊的平行四边形。 如图所示：;我们可以用下面的图来表示四边形之间的关系。;☆动脑练一练 在下表中适当的空格内填上“√”。;【例5】从下面的图形中找出平行四边形和梯形。;【解题点拨】两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形，只有一组对边平行的四边形叫做梯形。(1)两组对边均不平行；(2)两组对边分别平行，所以是平行四边形；(3)只有一组对边平行，所以是梯形；(4)也只有一组对边平行，所以也是梯形。 【规范解答】(2)是平行四边形，(3