化学人教版九年级下册酸碱盐综合复习.docVIP

化 学 教 案 姓名 于莹莹 学科 化学 学 校 驼腰岭学校 课 型 复习课 授课时间 2017.6.3 课 题 酸碱盐综合复习 教 学 目 标 知识与技能目标：（1）将本单元所学知识用思维导图的形式进行梳理总结； （2）用思维导图系统的巩固已学知识； （3）提高学生运用思维导图复习化学知识和解决实际问题的能力与意识。 过程与方法：本节课知识是通过构建思维导图形式来复习酸碱盐性质，更帮助学生掌握知识。 情感态度与价值观：运用思维导图更能培养学生构建知识体系，让学生的知识变得有条理，更富有逻辑。 重 点 用思维导图来梳理已学知识。 难 点 让思维导图条理清晰，富有逻辑性。 教学方法 小组合作学习 教具学具 多媒体 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 导入 教师手中拿了一个瓶子，瓶子里装的是我们这里昨天下的雨水，教师想要知道我们这里的雨水到底是不是酸雨？于是，提出问题，我们有什么方法可以证明呢？学生回答，直接导入酸的化学性质。 引起学生兴趣，思考、回答 教学过程 教 师 活 动 学 生活 动 教师简单交待本节课的复习内容，师生共同梳理酸碱盐知识，然后将学生分成六组，以小组的形式来构建酸碱盐的知识网络图，并在小组内进行分工，最后小组汇总将酸碱盐的知识进行查漏补缺，教师在这期间给予相应的指导，最后将各组构建的知识网络图进行展示。 极大的调动了每位学生的学习积极性 板书设计 酸碱盐